Experto en la Programación Curricular de Competencias Básicas

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Educación

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* El campo es obligatorio

Duración
300 horas

Modalidad
A distancia

Precio: 420 € 
Bonificable hasta 100%

Prerrequisitos: Ser trabajador en activo de empresa privada contratado en el régimen general de la Seguridad Social y enviar la documentación de matrícula.

Títulación: Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales.


Justificación / Resumen: Para la consecución de los fines de la educación, y a efectos de lo dispuesto en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo, de Educación (LOE) las Administraciones Educativas han elaborado un currículo educativo. Este es entendido como un conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la dicha Ley. Por todo ello, con este curso se pretende la búsqueda de estrategias para abordar de forma eminentemente práctica el desarrollo y adquisición de las Competencias Básicas.



Objetivos: - Diferenciar las distintas fases del Proyecto Educativo.- Comprender los objetivos que deben desarrollarse en la Educación.- Identificar los niveles de concreción de los objetivos.- Identificar las competencias básicas de la educación- Desarrollar las diferentes áreas que componen las distintas etapas de la educación. - Comprender como se distribuyen, planifican y secuencian los contenidos en Educación.- Comprender el concepto de descriptor, identificar los diferentes descriptores que hay, diferenciar los elementos que los componen y saber aplicarlos a las competencias básicas.- Descubrir como se relacionan las competencias con los objetivos.- Comprender como se organizan los espacios, tiempos y recursos.

Para qué te prepara: El presente curso dotará al alumno de los conocimientos y las herramientas necesarias para la programación curricular adecuando sus objetivos, contenidos y las actividades de enseñanza-aprendizaje al desarrollo de las competencias básicas.

 

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en ir leyendo el manual teórico así como ir visionando las distintas lecciones que presenta el CDROM Multimedia, a la vez que se responden las distintas cuestiones y ejercicios que se incluyen dentro del cuaderno de evaluación.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, dicho cuaderno de evaluación. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% de total de las respuestas).

Materiales didácticos:

  • Maletín porta documentos.
  • Manual teórico: Programación Curricular de Competencias Básicas
  • Cuaderno de ejercicios: Programación Curricular de Competencias Básicas
  • CDROM: Programación Curricular de Competencias Básicas
  • Subcarpeta portafolios.
  • Dossier completo Oferta Formativa.
  • Carta de presentación.
  • Guía del alumno.
  • Sobre a franquear en destino.
  • Bolígrafos.
 

MÓDULO 1. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS BÁSICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. OBJETIVOS DE LA ETAPA

  1. Introducción
  2. Análisis de los Diferentes Objetivos
  3. Taxonomía de Objetivos de la Educación
  4. Objetivos Contextualizados
  5. Niveles educativos: Objetivos de Etapa
  6. Objetivos didácticos
  7. Objetivos para las áreas transversales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

  1. Introducción
  2. Bloques de Contenidos I
  3. Bloques de Contenidos II
  4. Bloques de Contenidos III
  5. Bloques de Contenidos IV
  6. Bloques de Contenidos V
  7. Planificación de los Contenidos
  8. Secuenciación (Criterios)
  9. Gradación (Básicos y de Profundización
  10. Determinación de: Habilidades, Actitudes y Valores, Estrategias de Aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESCRIPTORES DE CADA COMPETENCIA

  1. Descriptores y Competencias Básicas
  2. Niveles de desempeño por descriptores
  3. Descriptores de las competencias básicas de educación primaria
  4. Descriptores de las competencias básicas de educación secundaria
  5. Evaluación de los Descriptores
  6. Mecanismos de evaluación de los descriptores
  7. Criterios de calificación y Promoción

MÓDULO 2. RELACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO Y LOS OBJETIVOS DE LA ETAPA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. RELACIÓN ENTRE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LOS OBJETIVOS DE LA ETAPA

  1. Inclusión de las competencias básicas como elemento curricular
  2. La relación entre los distintos componentes del currículo: El desarrollo de las Competencias Básicas
  3. Relación entre las competencias básicas y los objetivos en Educación Primaria
  4. Relación entre las competencias básicas y los objetivos en Educación Secundaria

UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA

  1. Metodología: Concepto y Cuestiones Generales
  2. Organización de tiempos, espacios y recursos
  3. Materiales y Recursos didácticos
  4. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación
  5. Respuesta a la Diversidad
 

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