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ONLINE
1500 H
750 H
5 ECTS
Entidad
Presentación
Descripción
Este Master en Psicoterapia Gestalt y Counseling le ofrece una formación especializada en la materia. La Psicoterapia Gestalt es una psicoterapia humanista con un espíritu holístico. La persona es una unidad formada por cuerpo, mente y emoción que además se relaciona con otras y por tanto hay que tener en cuenta también aspectos familiares, sociales y relacionales. La terapia Gestalt se interesa más por la experiencia presente que por los recovecos del pasado. Enfatiza la toma de conciencia de lo que ocurre en el aquí y el ahora, en el plano mental, emocional y corporal. No es necesario cavar en antaño, ya que los asuntos pendientes del pasado y los aspectos conflictivos de la personalidad están en el presente pujando para emerger y completarse. Este Master en Psicoterapia Gestalt y Counseling ofrece una formación en profundida sobre la psicoterapia Gestalt.
Objetivos
- Describir los orígenes de la psicología como disciplina.
- Conocer la importancia de la psicología cognitiva y el conexionismo.
- Introducir la importancia de la atención y percepción en los procesos cognitivos.
- Conocer el desarrollo cognitivo.
- Determinar la influencia de la atención, aprendizaje y memoria en la cognición humana.
- Describir las técnicas cognitivas utilizadas en terapia.
Para qué te prepara
Este Master Profesional en Counseling y Psicoterapia Gestalt le prepara para aplicar la psicoterapia Gestalt, centrada más en procesos de carácter perceptivo, aplicables a la terapia para la solución de conflictos, de forma profesional o en el ámbito personal, para tratar así de llevar a cabo un proceso de solución de conflicto que permita el desarrollo personal de uno mismo o de los similares, haciendo ejercicio profesional o personal de la capacidad adquirida.
A quién va dirigido
Este Master en Psicoterapia Gestalt y Counseling está dirigido a Titulados Universitarios, Estudiantes o cualquier otra persona que quiere especializarse o formarse sobre los conocimientos en Psicoterapia Gestalt.
temario
- Introducción
- Desarrollo histórico en el estudio de la atención
- La percepción de formas discretas en la escena. El boceto primario completo
- La percepción es un proceso de formación
- La percepción
- El análisis del concepto perceptual
- Los orígenes de la psicología actual
- Principales perspectivas teóricas del siglo XIX
- Principales perspectivas teóricas del Siglo XX
- Psicología cognitiva
- El conexionismo
- Sobre la primacía de la actitud y la transmisión de la experiencia
- El centrarse en el presente como técnica, prescripción e ideal
- Introducción a las técnicas de terapia gestáltica
- Estrategia y más allá
- Revisión de la terapia Gestalt
- La relación en el seguimiento del proceso terapéutico
- Elementos que puede tener el terapeuta
- Las tareas del terapeuta
- El si mismo corporal
- Como hacer hasta llegar la margarita
- Buscamos la margarita divina
- Algunas opiniones de maestros
- Apuntes históricos
- Principales definiciones
- El Counseling
- Habilidades relacionadas con el counseling
- Teorías del Counseling
- ¿Qué es el counselor?
- Personas que utilizan el counseling en su trabajo
- Habilidades del Counseling
- Introducción
- El papel del inconsciente
- Habilidades del Counseling psicodinámico
- Enfoque psicodinámico de Adler
- Psicología del Ego
- Introducción
- El enfoque centrado en la persona
- El humanismo y Maslow
- Introducción
- Conceptos básicos
- Estados del Ego
- Las transacciones
- Educación y Análisis Transaccional
- Guiones de vida
- Importancia de los equipos en las organizaciones
- Técnicas de Desarrollo en Equipo
- Dinámica de grupos
- Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
- Técnicas de dinámica de grupos
- Según el tamaño del grupo
- Según la participación de los expertos
- Según los objetivos
- Desarrollo de la sexología como ciencia
- Historia de la Sexología
- Resumen histórico de la Sexualidad
- Informe de la Organización Mundial de la Salud sobre la necesidad de la orientación y la terapia sexual
- Origen de la sexoterapia
- Conclusiones
- ¿Qué es la sexoterapia?
- Introducción a las escuelas y ciencias que aportan la base conceptual de la orientación y terapia sexual
- Disfunciones asociadas a la fase del deseo
- Trastornos de la fase del deseo
- Definición del concepto de Excitación
- Clasificación de las disfunciones de la fase de excitación
- Etiología de las disfunciones de la fase de excitación
- La orientación y terapia sexual de las D. E
- Definición, bases fisiológicas del orgasmo femenino y clasificación de disfunciones
- Mitos y variaciones de la respuesta orgásmica
- Etiología
- Diagnóstico
- La eyaculación precoz: mito y realidad a la luz de los estudios biológicos y etológicos
- Definición, clasificación y etiología de las disfunciones del orgasmo masculino
- Vaginismo: definición, clasificación, etiología, diagnóstico y tratamiento
- Historia de los trastornos de la conducta alimentaria
- Clasificación actual de los trastornos de la conducta alimentaria
- Factores psicológicos del proceso de la alimentación. Estudio de la personalidad
- Formas de estudiar la personalidad
- Factores sociales del proceso de la alimentación
- Desarrollo de la conducta alimentaria y sus alteraciones
- Alteraciones neurobiológicas
- Concepto y clasificación de los trastornos mentales
- Trastornos de la ansiedad
- Trastornos de la afectividad
- Trastornos debidos al consumo del alcohol
- Trastornos debidos al consumo de drogas
- Trastornos esquizofrénicos y delirantes
- Trastornos orgánicos: demencias
- Concepto de obesidad
- Clasificación de la obesidad
- Epidemiología
- Etiología
- Aspectos psicosociales
- Comorbilidad
- Tratamiento
- Concepto de anorexia nerviosa
- Historia
- Epidemiología
- Etiología
- Clínica de la anorexia nerviosa
- Diagnóstico
- Evolución y prevención
- Tratamiento
- Concepto de bulimia nerviosa
- Evolución histórica
- Epidemiología
- Diagnóstico
- Manifestaciones clínicas
- Tratamiento
- Diferencias entre anorexia y bulimia
- Vigorexia
- Ortorexia
- Desnutrición
- El proceso de evaluación
- Criterios diagnósticos
- Diagnóstico diferencial
- Relación del nutricionista o responsable con el paciente
- Formas de comunicación
- Manejo de situaciones difíciles
- Registro de datos
- Tratamiento
- Abordaje clínico y nutricional
- Otros abordajes
- Conceptos básicos en drogodependencia
- Clasificación de las drogas
- Patología de las dependencias
- El alcohol
- El etanol
- Los efectos del alcohol
- Fases de la exposición aguda a alcohol
- Problemas asociados al consumo crónico de alcohol
- Tratamientos de desintoxicación de alcoholismo
- Recorrido histórico
- El tabaco
- La nicotina
- Consecuencias del consumo de tabaco
- Tratamiento de la adicción a la nicotina
- Introducción
- Las xantinas y la coca
- La cocaína
- Anfetaminas
- La psicosis estimulante
- Introducción
- Opiáceos
- Tranquilizantes mayores o antipsicóticos o neurolépticos
- Tranquilizantes menores - ansiolíticos - benzodiacepinas
- Barbitúricos
- Inhalantes
- Introducción
- Cannabis
- Drogas de síntesis o diseño: MDMA
- LSD
- Feniciclina o PCP o polvo de ángel
- La mescalina
- Psilobicina y psilocina
- Los anticolinérgicos
- Breve recorrido histórico
- Introducción a la ludopatía
- Juego patológico
- Factores que predisponen o de riesgo
- Factores mantenedores
- Factores de protección
- Evaluación y diagnóstico psicológico
- Factores biomédicos de la ludopatía
- Cuadro clínico y consecuencias
- Evaluación y diagnóstico social
- PARTES DEL TRATAMIENTO DEL JUEGO PATOLÓGICO
- Tratamientos de los trastornos y patología asociada
- Farmacología de la ludopatía
- Intervención social
- Codependencia
- Recursos asistenciales
- Centros de día (CD)
- Centro de encuentro y acogida (CEA)
- Comunidad terapéutica (CT)
- Unidades de desintoxicación
- Viviendas de apoyo al tratamiento (VAT)
- Observatorio español sobre drogas
- Drogas legales: alcohol y tabaco
- El cannabis
- Cocaína
- La heroína
- Las drogas de síntesis
- El juego patológico
- Enfermedades transmisibles
- Infección por VIH
- SIDA
- Vías y condiciones de transmisión del VIH
- Atención médica
- Implicaciones psicológicas del SIDA
- Implicaciones sociales del SIDA
- Estrategias de intervención
- Factores de riesgo y protección
- Prevención de las drogodependencias en distintos ámbitos
- Según la relación de pareja
- Según la protección hacia los hijos/as
- Según quién tenga la autoridad
- Según el número de esposos o esposas
- Concepto de familia
- Funciones que tiene la familia
- Crisis que afectan a la vida familiar
- Alienación parental
- Nuevos roles familiares
- Características de las nuevas formas familiares
- Políticas familiares
- Conceptualización
- Orígenes de los conflictos
- Tipos de Conflictos
- Elementos de Conflictos
- Importancia del Conflicto
- La Conflictología
- Prevención de conflictos
- Introducción
- Actitudes ante el conflicto
- Estilos de resolución de conflicto
- El lenguaje
- Conceptualización
- El ámbito de la actuación de la mediación familiar
- Características de la mediación familiar
- Mediación familiar en nuestro contexto
- Principios básicos de la mediación familiar
- Premisas básicas para mediar en las familiar
- Modelos de mediación familiar
- Técnicas en mediación familiar
- Acuerdos sobre los hijos
- Comunicación de la separación a los hijos
- Padres e hijos ante la separación
- Participación de los hijos en la mediación
- Mediación en la reorganización familiar
- Concepto de psicología
- Nociones básicas de psicología
- Personalidad y teorías de la personalidad
- Formas de la conducta y de la conciencia
- Mecanismos de defensa de la personalidad
- Psicología cognitiva y conexionismo
- Introducción a la terapia gestáltica
- Revisión de la terapia Gestalt
- Relación y proceso terapéutico
- La relación en el seguimiento del proceso terapéutico
- Elementos que puede tener el terapeuta
- Las tareas del terapeuta
- Introducción
- Desarrollo histórico en el estudio de la atención
- La percepción de formas discretas en la escena. El boceto primario completo
- La percepción es un proceso de formación
- La percepción
- El análisis del concepto perceptual
- Diferentes teorías del aprendizaje y sus implicaciones en la Educación Infantil
- El proceso cognitivo: inteligencia; atención y memoria; creatividad; reflexión y razonamiento
- Relación entre el desarrollo sensorio-motor y el cognitivo en la infancia
- La estructuración y organización espacio-temporal
- Los objetivos de la intervención educativa en el desarrollo cognitivo
- Materiales
- Recursos y actividades
- El razonamiento en la cognición humana
- Terapia cognitiva del comportamiento
- Rehabilitación cognitiva
- Recursos para terapia cognitiva
- Ausubel y el aprendizaje significativo
- Los esquemas de conocimiento
- Las estrategias de aprendizaje
- Modelos de desarrollo desde el procesamiento de la información
- Intervención cognitiva
- Identificación de pensamientos automáticos negativos
- Discusión socrática
- Distorsiones cognitivas
metodología
Formación Online
Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.
Comunidad
En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.
Materiales Didácticos
En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.
Material Adicional
El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.
Campus Virtual
Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.
Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Requisitos de acceso
Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.
Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:
- Estar trabajando para una empresa privada
- Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
- Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
- Que la empresa autorice la formación
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
titulación
Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Titulación Múltiple: - Titulación de Master Profesional en Psicoterapia Gestalt 1500 horas expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales - Titulación Propia Universitaria en Counseling y Terapia Gestalt con 5 Créditos Universitarios ECTS
Opiniones de los alumnos
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