Experto en Planificación, Organización, Dirección y Control para Mandos de Bomberos

Experto en Planificación, Organización, Dirección y Control para Mandos de
  • Duración total: 180 horas
  • Horas teleformación: 90 horas
  • 420€
  • Online
  • Hasta 100% bonificable
Entidad
Titulacion de INESEM
PROGRAMA EN PDF

Para acceder a la Formación Programada será necesario cumplimentar dos documentos a los que deberás adjuntar una fotocopia de tu DNI y de la cabecera de la última nómina

  1. FICHA DE MATRICULACIÓN
  2. Cumplimentada con tus datos personales y el curso que deseas realizar, que deberá guardar relación con tu puesto de trabajo y/o la actividad de tu empresa

  3. ADHESIÓN AL CONTRATO DE ENCOMIENDA DE ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN
  4. Cumplimentada con los datos de su empresa y firmado y sellado por el responsable de formación, Recursos Humanos o el gerente de su empresa

  5. FOTOCOPIA DE TU DNI
  6. Copia de ambas caras de tu documento

  7. CABECERA DE TU ÚLTIMA NÓMINA
  • PRESENTACIÓN
  • TEMARIO
  • METODOLOGÍA
  • Justificación / Resumen
  • Garantizar la seguridad de cualquier profesional en el desempeño de sus tareas es muy importante, por lo que una buena planificación, organización, dirección y control de los diferentes cuerpos de seguridad, especialmente el mando de bomberos es fundamental. Así, con el presente curso se facilita la formación necesaria para elaborar con eficacia los planes de actuación, organizar los servicios de extinción de incendios y salvamento, mejorar la capacidad de mando y poder dirigir correctamente los equipos de trabajo.

  • Requisitos de acceso
  • Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.

    Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:

    • Estar trabajando para una empresa privada
    • Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
    • Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
    • Que la empresa autorice la formación
    • Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
  • Titulación
  • Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Titulación Expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DE EXTINCIÓN DE INCENDIOS
  1. Organización de los medios de extinción en vigilancia
    1. - Vigilancia móvil en itinerarios prefijados
    2. - Control de accesos
  2. Organización y coordinación de la extinción
    1. - Estructura
    2. - Dirección
    3. - Mandos intermedios
    4. - Seguridad
    5. - Protección Civil
  3. Técnicas de extinción
    1. - Formación y entrenamientos de equipos de extinción
    2. - Planificación
    3. - Prácticas
    4. - Evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANES DE ACTUACIÓN
  1. ¿Qué es Plan de Actuación?
  2. Identificación y clasificación de las emergencias
    1. - En función del tipo de riesgo
    2. - En función de la gravedad
    3. - En función de la ocupación y medios humanos
  3. Procedimientos de actuación ante emergencias
    1. - Detección y Alerta
    2. - Mecanismos de Alarma
    3. - Mecanismos de respuesta frente a la emergencia
    4. - Evacuación y/o confinamiento
    5. - Prestación de las primeras ayudas
    6. - Modos de recepción de las ayudas externas
  4. Identificación y funciones de las personas y equipos que llevarán a cabo los procedimientos de actuación
    1. - Equipos de emergencia
  5. Identificación del responsable de la puesta en marcha del Plan de Actuación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL LIDERAZGO
  1. Concepto y teoría del liderazgo
    1. - Enfoques centrados en el líder
  2. Modelos teóricos de liderazgo
  3. Tipos de liderazgo
  4. Comportamiento y funciones del líder
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
  1. Elementos que intervienen en la comunicación
    1. - Emisor
    2. - Receptor
    3. - Mensaje
  2. Canales comunicativos: auditivo, visual, táctil, olfativo
  3. Tipos de comunicación
    1. - Lenguaje verbal
    2. - Lenguaje no verbal
  4. Dificultades de la comunicación
    1. - Mensajes que dificultan la comunicación
  5. Habilidades básicas que mejoran la comunicación interpersonal. El arte de escuchar
  6. Habilidades sociales
    1. - Escucha activa
    2. - Negociación
    3. - Asertividad. Principales respuestas asertivas
    4. - Técnicas de comunicación y relación grupal
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HABILIDADES DE AUTOCONTROL EMOCIONAL
  1. Imaginación/Visualización
  2. Entrenamiento asertivo
  3. Técnica de control de la respiración
  4. Administración del tiempo
  5. La relajación
    1. - Técnicas de relajación
    2. - La relajación progresiva y el entrenamiento autógeno
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS EQUIPOS DE TRABAJO. TÉCNICAS DE DINÁMICAS DE GRUPO
  1. Concepto de dinámicas de grupo
  2. Profundización en las dinámicas de grupo
  3. Características del empleo de las dinámicas de grupo
  4. Rol del dinamizador
    1. - Funciones del animador
  5. Clasificación dependiendo del tamaño del grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL CONFLICTO EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO
  1. Conflicto como algo positivo
  2. Diferencia entre conflicto y violencia
  3. Prevención de conflictos
  4. Separar: personas-proceso-problema
  5. Mediación como método de resolución de conflictos
  6. Ideas básicas para la resolución de conflictos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
  1. Técnicas de valoración «in situ» de escenarios de emergencia
    1. - Medición de parámetros de peligrosidad o de riesgo a personas o el medioambiente
  2. Organización del espacio de intervención
    1. - Procedimientos de distribución de recursos técnicos y humanos en las zonas de actuación y sectores de intervención
  3. Aplicación de procedimientos de mando y control en las operaciones de emergencia
  4. El proceso de la decisión
    1. - Obtención de la información
    2. - Evaluación de la situación
    3. - Adopción de decisiones
    4. - Emisión de órdenes
  5. Conducción y seguimiento de las operaciones de emergencia
  6. Órganos de mando y apoyo en situaciones de emergencia
UNIDAD DIDÁCTICA 9. PRIMEROS AUXILIOS PARA BOMBEROS
  1. Conceptos
    1. - Definiciones de accidente, urgencia y emergencia
    2. - Definición de Primeros Auxilios
  2. Técnicas de soporte ventilatorio en adultos y edad pediátrica
    1. - Indicaciones del soporte ventilatorio
    2. - Técnicas de apertura de la vía aérea
    3. - Permeabilización de la vía aérea con dispositivos orofaríngeos
    4. - Técnicas de limpieza y desobstrucción de la vía aérea
    5. - Uso de aspiradores
    6. - Técnicas de ventilación del balón resucitador
    7. - Indicaciones para la administración de oxígeno medicinal
    8. - Dispositivos de administración de oxígeno medicinal
    9. - Cálculo de necesidades de oxígeno durante el traslado
  3. El paciente traumático
    1. - Valoración primaria
    2. - Valoración secundaria
    3. - Valoración del paciente traumático
    4. - Traumatismos tóraco-abdominales
    5. - Traumatismos cráneo-encefálicos
    6. - Traumatismos de la columna vertebral
    7. - Recursos materiales para realizar inmovilizaciones
    8. - Inmovilizaciones
    9. - Traslados
  4. Traumatismos en extremidades y partes blandas
    1. - Traumatismos en extremidades: abiertos, cerrado
    2. - Traumatismos en partes blandas: contusiones, heridas
  5. Trastornos circulatorios
    1. - Síncope
    2. - Hemorragias
    3. - Shock
  6. Lesiones producidas por calor o frío
    1. - Lesiones producidas por calor: insolación, agotamiento por calor, golpe de calor, quemaduras
    2. - Lesiones producidas por frío: hipotermia, congelaciones
  7. Picaduras
    1. - Picaduras por serpientes
    2. - Picaduras por peces
    3. - Picaduras por insectos
    4. - Picaduras o mordeduras de otros animales
  8. Urgencias médicas
    1. - Generales
    2. - Específicas: dificultad respiratoria, dolor torácico, alteración del estado mental, abdomen agudo, intoxicaciones (por inhalación, por absorción, por ingestión y por inyección), conductuales
  9. Intervención prehospitalaria en ahogamientos y lesionados medulares en el medio acuático
    1. - Ante ahogamientos de grado 1
    2. - Ante ahogamientos de grado 2
    3. - Ante ahogamientos de grado 3
    4. - Ante ahogamientos de grado 4
    5. - Ante ahogamientos de grado 5
    6. - Ante posibles lesionados medulares
  10. El botiquín de Primeros Auxilios y la enfermería
    1. - Conservación y buen uso del botiquín
    2. - Contenidos del botiquín
    3. - Enfermería: características, recursos materiales en instrumental y fármacos básicos
  11. Vendajes
    1. - Indicaciones del vendaje
    2. - Tipos de vendajes. Vendajes funcionales
    3. - Técnicas de vendaje
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
  1. Características generales
  2. Riesgos específicos del cuerpo de bomberos
  3. Protección personal del equipo de bomberos
  4. Caída al mismo y a distinto nivel
  5. Caídas de objetos por desplome y pisadas sobre objetos
  6. Exposición por contactos eléctricos
  7. Explosión
  8. Siniestralidad
  9. Exposición a temperaturas ambientales extremas
  10. Exposición a compuestos químicos
    1. - Exposición a productos de la combustión
    2. - Otros riesgos respiratorios no asociados a la combustión
    3. - Exposición a derrames y fugas
  11. Accidentes causados por seres vivos y Exposición a agentes biológicos
  12. Ergonomía
  13. Riesgos psicosociales en bomberos
    1. - Burn out
    2. - Trastornos por estrés laboral
    3. - Estrés postraumático
    4. - Fatiga
  14. Patologías
    1. - Capacidad y estado físico
    2. - Trastornos del sistema respiratorio
    3. - Pérdida de audición
    4. - Tensión sanguínea
    5. - Enfermedades cardiovasculares
  15. Recomendaciones

Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.

La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.

A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.

El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.

La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.

Por último, el alumno contará en todo momento con:

CLAUSTRO DOCENTE

Ofrecerá un minucioso seguimiento al alumno, resolviendo sus dudas e incluso planteando material adicional para su aprendizaje profesional.

COMUNIDAD

En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.

MATERIAL ADICIONAL

De libre acceso en el que completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta. Podrá encontrarlo en Revista Digital, INESEM y MasterClass INESEM, puntos de encuentro entre profesionales que comparten sus conocimientos.

Opiniones de los alumnos

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