Curso Superior en Intervención Psicosocial ante Colectivos de Riesgo (Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Pública - ESSSCAN)

Curso Superior en Intervención Psicosocial ante Colectivos de Riesgo (...
  • Duración total: 300 horas
  • Horas teleformación: 150 horas
  • 420€
  • Online
  • Hasta 100% bonificable
Programa de Formación:
Titulacion de INESEM
  • INFO
  • REQUISITOS DE ACCESO
  • METODOLOGÍA
  • PROGRAMA
  • MATRICULACIÓN
  • Justificación / Resumen
  • La adolescencia es la etapa del ser humano en la que éste es más vulnerable, por tanto los jóvenes en la mayoría de las situaciones se ven afectados por un problema social, en la mayoría de los casos, el problema se oculta y por tanto se complica la resolución del mismo. El curso ofrece al alumno la posibilidad de formarse para detectar problemas sociales y desarrollar habilidades para la intervención en los mismos.

  • Objetivos
    • Analizar la legislación actual sobre los derechos y protección a colectivos específicos
    • Adquirir conocimientos y estrategias para su intervención y orientación en personas en situación de riesgo
    • Comprender la delincuencia juvenil como un problema social y se le otorgue la importancia necesaria para su supresión.

  • Para qué te prepara
  • El curso te prepara para el conocimiento de situaciones de riesgo así como de grupos propensos a estar involucrados en ellas, profundizando en tácticas y estrategias para erradicar problemas y anticiparse previniendo situaciones futuras similares y medidas de intervención.

  • Titulación
  • Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM).

Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.

Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:

  • Estar trabajando para una empresa privada
  • Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
  • Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
  • Que la empresa autorice la formación
  • Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
Si no cumples estos requisitos y estás interesado en matricularse en esta acción formativa a través de formación privada, ponte en contacto con nosotros en el 958 050 240.

Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.

La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.

A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.

El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 75 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.

La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.

Por último, el alumno contará en todo momento con:

CLAUSTRO DOCENTE

Ofrecerá un minucioso seguimiento al alumno, resolviendo sus dudas e incluso planteando material adicional para su aprendizaje profesional.

COMUNIDAD

En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.

MATERIAL ADICIONAL

De libre acceso en el que completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta. Podrá encontrarlo en Revista Digital, INESEM y MasterClass INESEM, puntos de encuentro entre profesionales que comparten sus conocimientos.

MÓDULO 1. MENORES
UNIDAD DIDÁCTICA1. MENOR EN SITUACIÓN DE RIESGO Y/O CONFLICTO SOCIAL
  1. Factores que dan lugar a situaciones de riesgo o exclusión
    1. - El menor en contexto de riesgo
  2. Conductas o condiciones de riesgo
  3. Intervención con menores
    1. - Marco normativo de la protección a la infancia
    2. - Marco competencial de la protección a la infancia
  4. Intervención de los servicios comunitarios
  5. Los Equipos Especializados (EE)
  6. 5.1 Comparativa entre los SSCC/EE Y SPM
  7. Medidas de protección de menores
    1. - La tutela y la Guarda del menor
    2. - El acogimiento residencial
    3. - Acogimiento familiar
    4. - La adopción
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CRIMINALIDAD Y MENORES
  1. Delincuencia juvenil, aspectos generales
  2. Teorías explicativas de la delincuencia juvenil
    1. - Teorías etiológicas, la Criminología clásica
    2. - Teorías criminológicas, la Criminología crítica
    3. - Teorías integradoras
  3. Factores de la delincuencia juvenil
    1. - Factores individuales
    2. - Factores familiares
    3. - Factores socio-educativos: La escuela
    4. - Factores sociales y socioeconómicos
    5. - Factores de grupo generacional: los amigos
  4. Trastornos de la conducta y su repercusión en menores
  5. 4.1 Causas de los trastornos de conducta
    1. - Clasificación de los trastornos de conducta en los niños
    2. - El perfil del delincuente juvenil
  6. Tratamiento jurídico con menores
  7. Sistemas de protección de menores
  8. Programas y estrategias de acción socioeducativa con menores en dificultad y conflicto social
    1. - Integración en aulas escolares de menores en dificultad y conflicto social
    2. - El Proyecto Educativo Individual (PEI)
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MENORES E INMIGRACIÓN
  1. La inmigración, un fenómeno social
  2. Experiencia Psicosocial
    1. - El estrés de la inmigración en la infancia
    2. - El aprendizaje de los nuevos códigos culturales
    3. - La alteración de los roles familiares
  3. Factores de riesgo y protectores
  4. Técnicas y estrategias específicas para el tratamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MENORES Y CONSUMO DE DROGAS
  1. Drogadicción
  2. Factores de riesgo/factores de protección
    1. - Factores de riesgo
    2. - Factores de Protección
  3. Principios fundamentales de la intervención
  4. Intervención con menores
    1. - Prevención selectiva
    2. - Prevención indicada
MÓDULO 2. MARCO NORMATIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROTECCIÓN JURÍDICA DEL MENOR Y RESPONSABILIDAD PENAL
  1. Protección jurídica del menor
    1. - Derechos
    2. - Deberes
  2. Actuación en caso de desprotección social del menor
  3. Responsabilidad penal del menor
UNIDAD DIDÁCTICA 6. MEDIDAS DE PROTECCIÓN AL MENOR EN ESPAÑA
  1. La tutela y la Guarda del menor
  2. El acogimiento residencial
  3. El acogimiento familiar
  4. La adopción
MÓDULO 3. DROGADICCIÓN EN MENORES
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ADOLESCENCIA Y EL CONSUMO DE DROGAS. CONCEPTO DE PREVENCIÓN
  1. Las adicciones
    1. - Concepto de Drogodependencia
    2. - Categorías en que se ha incluido la drogodependencia
    3. - Componentes o factores de la drogodependencia
  2. La adolescencia y el consumo de drogas
    1. - Características generales de la adolescencia
    2. - La adolescencia y las drogas
  3. La prevención: enfoques y modelos
    1. - Tipos o Dimensiones de la Prevención
    2. - Concepto de prevención
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA PREVENCIÓN DE LAS DROGODEPENDENCIAS EN CENTROS EDUCATIVOS
  1. Finalidades educativas
  2. Plan de orientación
  3. Reglamento de ordenación y funcionamiento
  4. La actuación de los padres en el centro
    1. - El análisis de la realidad de la problemática de las drogas
    2. - La participación en la planificación y desarrollo del PCC
    3. - La optimización de los recursos escolares
    4. - La coordinación con otros agentes sociales
    5. - La dinamización de políticas comprometidas
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS
  1. Legislación actual
    1. - Normativa del ámbito Estatal
    2. - Normativa del ámbito Autonómico
    3. - Normativa Internacional
  2. Factores de riesgo y de protección
    1. - Factores de riesgo
    2. - Factores de protección
  3. Indicaciones básicas sobre la prevención e intervención en las drogodependencias y las adiciones
    1. - Metodología de la intervención preventiva
  4. Intervención en drogodependencias: individual, familiar y comunitaria
    1. - Intervención individual
    2. - Intervención familiar
    3. - Intervención comunitaria
MÓDULO 4. VIOLENCIA DE GÉNERO EN MENORES
UNIDAD DIDÁCTICA 10. MUJER Y VIOLENCIA
  1. Violencia de género
  2. La violencia contra las mujeres y las niñas
    1. - La violencia simbólica
    2. - La violencia física intergrupal
    3. - La violencia económica
    4. - La violencia institucional
    5. - La violencia interindividual
UNIDAD DIDÁCTICA 11. DE CUESTIÓN PRIVADA A PROBLEMA SOCIAL
  1. La violencia como problema social
  2. La definición de problema social
    1. - Las fases en el desarrollo de un problema social
  3. Violencia de género como problema social
  4. El caso de la violencia doméstica
  5. El caso del acoso sexual
UNIDAD DIDÁCTICA 12. RECOMENDACIONES PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ENTRE MENORES
  1. La adolescencia
    1. - La adolescencia como transición
    2. - Cambios propios de la adolescencia
    3. - Construcción de la identidad personal y de su proyecto de vida
    4. - El adolescente y su familia
    5. - Los amigos
    6. - El adolescente en el centro de Secundaria
    7. - Adolescente, emociones y conflicto
  2. Recomendaciones para la prevención de la violencia escolar

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