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ONLINE
400 H
200 H
5 ECTS
Entidad
Presentación
Descripción
La creciente demanda de profesionales en el ámbito de la mediación social, discapacidad y menores resalta la importancia de este sector en la actualidad. El Curso Superior en Mediación Social, Discapacidad y Menores se presenta como una oportunidad única para adquirir habilidades esenciales que faciliten la intervención efectiva en situaciones de riesgo y conflicto social. Este curso te permitirá desarrollar competencias en mediación, resolución de conflictos y diseño de proyectos sociales, preparándote para afrontar los desafíos que enfrentan los menores y personas con discapacidad. Con un enfoque práctico y accesible, potenciarás tus capacidades para trabajar en un entorno en auge, donde la integración y el bienestar social son fundamentales. Tu participación no solo contribuirá a tu desarrollo profesional, sino que también impactará positivamente en la sociedad, convirtiéndote en un agente de cambio. ¡Inscríbete y sé parte de esta transformación social!
Objetivos
- Comprender la protección integral del menor en situaciones de riesgo y conflicto social.
- Identificar las causas y consecuencias del maltrato infantil y la delincuencia juvenil.
- Analizar la intervención social en menores extranjeros y su integración en la comunidad.
- Aplicar técnicas de mediación para la resolución de conflictos en contextos multiculturales.
- Desarrollar habilidades para la atención y apoyo a unidades de convivencia en riesgo.
- Diseñar proyectos sociales orientados a la integración de menores con discapacidad.
- Evaluar la efectividad de programas de intervención social y estrategias de comunicación.
Para qué te prepara
El Curso Superior en Mediación Social, Discapacidad y Menores te prepara para abordar de forma efectiva situaciones complejas relacionadas con la protección de menores y la mediación en contextos sociales. Al finalizar, serás capaz de identificar y gestionar conflictos, aplicar técnicas de mediación intercultural y comunitaria, y desarrollar proyectos de intervención social. Además, adquirirás habilidades para trabajar con menores en riesgo, promoviendo su autonomía y bienestar, así como estrategias para abordar la diversidad y la inclusión en tu práctica profesional.
A quién va dirigido
El Curso Superior en Mediación Social, Discapacidad y Menores está diseñado para profesionales y titulados que trabajan en el ámbito social y educativo. Este curso ofrece una oportunidad única para aquellos que deseen actualizar y ampliar sus conocimientos sobre la mediación social, la protección del menor y la intervención con poblaciones vulnerables. Ideal para educadores, trabajadores sociales y mediadores, que buscan herramientas efectivas para abordar conflictos y mejorar la integración social.
temario
- Marco legal: principales disposiciones normativas en materia de niños/as o adolescentes
- Principios de actuación en la protección del menor
- Ley Orgánica de Protección al menor
- Medidas y recursos para la protección del menor
- Derecho a la intimidad y a la privacidad de los datos personales en el ejercicio de las competencias municipales en protección a menores
- Introducción
- Concepto legal de desprotección: diferenciación entre riesgo y desamparo
- Definición y concepto del menor en riesgo
- Identificación de las conductas/condiciones de riesgo del menor
- Características generales del modelo de intervención en protección infantil
- Definición del maltrato en la infancia
- Definiciones alternativas
- Tipos de malos tratos
- Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil
- Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos
- Detección de malos tratos infantiles en hospitales
- Detección de malos tratos infantiles en centros escolares
- Valoración de los malos tratos en la infancia
- La delincuencia juvenil
- El perfil del delincuente juvenil
- Volumen y tipología de los delitos en la violencia juvenil
- Intervención judicial y fiscal con menores infractores
- Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores
- Predicción y prevención
- Recomendaciones respecto al Problema de la Delincuencia Juvenil
- Introducción
- Experiencia Psicosocial
- Factores de riesgo y protectores
- Técnicas y estrategias específicas para el tratamiento
- Introducción
- Factores de riesgo/factores de protección
- Principios fundamentales de la intervención
- Intervención con menores
- El conflicto
- Importancia del conflicto
- La conflictología
- Conflictos frente a violencia
- Prevención de los conflictos
- El conflicto sociocultural
- Introducción
- Actitudes ante el conflicto
- Estilos de resolución de conflictos
- El lenguaje
- La Mediación
- La mediación intercultural
- La mediación comunitaria
- La figura del mediador
- Funciones del mediador
- Competencias profesionales del mediador
- Código de conducta mediadora
- Asertividad
- Diálogo
- Informar y realizar peticiones de cambio
- Empatía
- Estrategias dirigidas
- Variables que pueden influir en las estrategias
- Pasos en el proceso mediador
- La intervención mediadora
- La eficacia de la mediación
- Tácticas y técnicas de la mediación
- Necesidad, Acción e Intervención Social
- Bases Caritativas, Benéficas y Filantrópicas de la Acción Social
- Beneficencia y Acción Social en España
- Los Servicios Sociales y las Unidades de Convivencia
- Introducción
- Identificación de Métodos y Técnicas para la Obtención de Información (Cuantitativa y Cualitativa)
- Aplicación de Métodos y Técnicas para el Análisis de Datos
- Procedimiento de Presentación de Resultados
- Proceso de Investigación Social
- Proceso de Investigación-Acción Participativa
- Procesos de Intervención Social
- Aplicación de la Legislación referente a los Derechos Humanos y Derechos Fundamentales de la Persona en los Procesos de Intervención Social
- Necesidad de Estudiar la Competencia Personal y Social
- La Interacción Social y sus Componentes
- Concepto de Habilidades Sociales: definiciones y características
- Dimensiones de las Habilidades Sociales
- Conducta y Destrezas Adaptativas
- Introducción
- Situación social del Inmigrante
- Mujer e inmigración
- La Atención al Inmigrante
- El Concepto de Discapacidad según la Organización Mundial de la Salud (OMS)
- La Ley de Integración Social de los Minusválidos
- Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad
- Centros especiales de empleo
- Programas de Orientación e inserción laboral
- Contratación de Personas con Discapacidad y Subvenciones
- Conceptos básicos en drogodependencia
- Recursos de Tratamiento
- Introducción
- Concepto de Bullying
- Las cifras del Bullying
- Características del Bullying
- Tipos de Bullying
- Perfiles psicosociales del agresor y la víctima
- Factores que facilitan la aparición del Bullying
- Cómo saber si el alumno sufre Bullying
- Consejos si sufre Bullying
- Los jóvenes y el mercado de trabajo
- Personas paradas de larga duración y mayores de cuarenta años
- La mujer y el empleo
- Inmigrantes y empleo
- Discapacidad y empleo
- Introducción
- Tipología de proyectos
- El sistema público de Servicios Sociales en España
- Programas preventivos, participación y voluntariado
- La Comunicación como Proceso
- Técnicas de comunicación efectiva
- La Comunicación Oral
- La Comunicación Escrita
- El Mundo Contemporáneo
- Fundamentos de las Organizaciones de Economía Social
- Desarrollos Alternativos y Economía Solidaria
- EL Tercer Sector
- El liderazgo en el Tercer Sector
- Organización en el Tercer Sector
- Evolución de las estructuras asociativas
- Identificación de los elementos característicos y constituyentes de las diferentes organizaciones: asociaciones, fundaciones, organizaciones no gubernamentales
- Identificación y clasificación del marco normativo vigente
- Identificación del marco fiscal: obligaciones fiscales básicas, régimen fiscal de Asociaciones y Fundaciones
- Caracterización de la Responsabilidad Social Corporativa en Organizaciones sin ánimo de lucro
- Investigación en Economía Social
- Diseño del Proceso Investigativo
- Competencias informacionales
- Métodos de Investigación Cuantitativos
- Métodos de Investigación Cualitativos
- Introducción
- Tipología de proyectos
- Conceptos y tipos de prevención
- La realización de programas preventivos
- Limitaciones de la prevención
- Concepto y forma de participación
- Voluntariado social
- Evaluación de necesidades: conceptos básicos
- Proceso de evaluación de necesidades
- Métodos de evaluación de necesidades
- Evaluación de programas: definición y objetivos
- Modelos teóricos de la evaluación
- Fases en el proceso de evaluación
- Métodos de la evaluación de programas
- Técnicas e instrumentos de evaluación de programas
- Introducción
- Inicio de la elaboración de un proyecto social
- Análisis y descripción de causas y efectos
- Formulación de un proyecto social
- Identificación del proyecto
- Etapas en la gestión de proyectos sociales
- Fases en la gestión de un proyecto social
- Acciones previas en la ejecución de un proyecto
- Ejecución y seguimiento de un proyecto social
- Evaluación del proyecto social
- Conceptos básicos
- El ciclo de vida del proyecto
- El Enfoque del Marco Lógico como herramienta
- La naturaleza del proyecto
- Las características de un proyecto
- Los fundamentos de la gestión de proyectos
- Las condiciones de una gestión eficaz
- Principios necesarios para una gestión exitosa de proyectos
- La necesidad de una dirección y gestión de proyectos
- El ciclo vital de un proyecto
- La mala imagen de la gestión de proyectos
- La necesidad de competencias para gestionar proyectos
- La importancia de los equipos en las organizaciones actuales
- Modelos explicativos de la eficacia de los equipos
- Composición de equipos, recursos y tareas
- Liderazgo
- Enfoques en la teoría del liderazgo
- Estilos de liderazgo
- El papel del líder
- Programa de entrenamiento
- Técnicas de desarrollo en equipo
metodología
Formación Online
Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.
Comunidad
En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.
Materiales Didácticos
En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.
Material Adicional
El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.
Campus Virtual
Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.
Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Requisitos de acceso
Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.
Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:
- Estar trabajando para una empresa privada
- Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
- Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
- Que la empresa autorice la formación
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
titulación
Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Doble Titulación: - Titulación de Curso Superior en Mediación Social, Discapacidad y Menores con 400 horas expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales- Titulación Universitaria en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos Sociales con 5 Créditos Universitarios ECTS. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.
Opiniones de los alumnos
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