Director de Centros Sociales + Curso Superior en Intervención Psicosocial y Servicios Sociales (Doble Titulación)

Director de Centros Sociales + Curso Superior en Intervención Psicosocial y ...
  • Duración total: 610 horas
  • Horas teleformación: 305 horas
  • 600€
  • Online
  • Hasta 100% bonificable
Entidad
Titulacion de INESEM
PROGRAMA EN PDF

Para acceder a la Formación Programada será necesario cumplimentar dos documentos a los que deberás adjuntar una fotocopia de tu DNI y de la cabecera de la última nómina

  1. FICHA DE MATRICULACIÓN
  2. Cumplimentada con tus datos personales y el curso que deseas realizar, que deberá guardar relación con tu puesto de trabajo y/o la actividad de tu empresa

  3. ADHESIÓN AL CONTRATO DE ENCOMIENDA DE ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN
  4. Cumplimentada con los datos de su empresa y firmado y sellado por el responsable de formación, Recursos Humanos o el gerente de su empresa

  5. FOTOCOPIA DE TU DNI
  6. Copia de ambas caras de tu documento

  7. CABECERA DE TU ÚLTIMA NÓMINA
  • PRESENTACIÓN
  • TEMARIO
  • METODOLOGÍA
  • Justificación / Resumen
  • Con el avance y desarrollo de la globalización han ido aumentado los niveles de desigualdad y exclusión social en todo el mundo. Vemos a diario como millones de personas sufren las consecuencias provocadas por este nuevo modo de imperialismo. Este hecho no hace más que manifestar la necesidad de dar respuesta a las demandas que surgen ante estas situaciones de injusticia social. Con la realización del presente Curso de Dirección de Centros Sociales + Curso Superior en Intervención Psicosocial y Servicios Sociales se aportarán los conocimientos necesarios para que el alumnado cuente con la capacidad suficiente para gestionar centros de servicios sociales, garantizando la calidad en la prestación de los servicios pertinentes. Si le interesa en ámbito de la psicología general y quiere conocer los aspectos esenciales sobre la intervención psicosocial y servicios sociales este es su momento, con el Curso de Dirección de Centros Sociales + Curso Superior en Intervención Psicosocial y Servicios Sociales podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de la mejor manera posible.

  • Requisitos de acceso
  • Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.

    Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:

    • Estar trabajando para una empresa privada
    • Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
    • Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
    • Que la empresa autorice la formación
    • Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
  • Titulación
  • Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Doble Titulación: - Titulación de Director de Centros de Servicios Sociales con 360 horas expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales- Titulación de Especialista en Intervención Psicosocial y Servicios Sociales con 250 horas expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales

PARTE 1. DIRECCIÓN DE CENTROS SOCIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LOS SERVICIOS SOCIALES
  1. Conceptos básicos
    1. - Acción Social
    2. - Bienestar Social
    3. - Calidad de Vida
    4. - Política Social
    5. - Trabajo Social
  2. Definiendo los Servicios Sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LOS SERVICIOS SOCIALES EN ESPAÑA
  1. Los antecedentes del Estado de Bienestar
  2. Acción social durante la dictadura y la transición
    1. - Beneficencia del Estado (1939-1959)
    2. - Asistencia social (1959-1975)
  3. Los Servicios Sociales en la actualidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA PÚBLICO DE SERVICIOS SOCIALES
  1. La provisión pública de servicios
  2. Objetivos de la intervención desde el sistema
    1. - Asistencia
    2. - Rehabilitación-inserción
    3. - Prevención
    4. - Accesibilidad
  3. Principios inspiradores del sistema
  4. Objetivos de actuación
  5. Estructura de intervención de los Servicios Sociales: niveles de intervención
    1. - Servicios Sociales Comunitarios
    2. - Servicios Sociales Especializados
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES EN EUROPA
  1. La profesión sin disciplina
  2. René Sand: figura del progreso en el terreno de “lo social”
  3. Trabajo Social como construcción social
    1. - La temporalidad en la construcción social
    2. - Corrientes dominantes en la construcción del Trabajo Social
  4. Ciencias sociales y Trabajo Social
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASISTENCIA SOCIAL Y DEPENDENCIA
  1. Personas en situación de dependencia
  2. Intervención en función de la situación de dependencia
    1. - Situación de dependencia moderada
    2. - Situación de dependencia severa
    3. - Situación de gran dependencia
  3. Recursos para la atención de las personas en situación de dependencia
  4. Servicios y centros
    1. - Servicios de atención primaria
    2. - Servicios de atención domiciliaria
    3. - Servicios y/o centros de atención diurna
    4. - Centros residenciales
    5. - Centros de especialidades y de referencia
  5. Ayuda a domicilio básica y complementaria
    1. - Actuaciones complementarias
UNIDAD DIDÁCTICA 6. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
  1. División del trabajo y funciones
    1. - Planificación de objetivos y metas
    2. - Análisis de necesidades
    3. - Determinación de estructura organizativa necesaria
  2. Funciones específicas del departamento de Recursos Humanos
    1. - Análisis del puesto de trabajo
    2. - Descripción del puesto de trabajo
    3. - Planificación de plantillas
UNIDAD DIDÁCTICA 7. GESTIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA
  1. Estructuración del sistema de Servicios Sociales
  2. Gestión del sistema de Servicios Sociales
  3. Acción pro bienestar: coordinación con otros sistemas
  4. Regulación legal del sistema de Servicios Sociales
  5. Dimensiones participativas en el sistema de Servicios Sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 8. GESTIÓN DE PROYECTOS
  1. Proyectos sociales
  2. Principios de los proyectos sociales
  3. Pasos previos a la elaboración de un proyecto social
  4. Elementos para elaborar un proyecto social
    1. - Diagnóstico
    2. - Planificación
    3. - Aplicación-ejecución
    4. - Evaluación
    5. - Informe final
UNIDAD DIDÁCTICA 9. HABILIDADES DIRECTIVAS
  1. Habilidades directivas: el liderazgo y la motivación
    1. - El liderazgo
    2. - Motivación
  2. Habilidades sociales y personales
    1. - Habilidades de empoderamiento y habilitación
    2. - Habilidades de negociación
    3. - Habilidades de cooperación
  3. Habilidades para la gestión de conflictos
    1. - Definición y tipos de conflictos
UNIDAD DIDÁCTICA 10. SALUD LABORAL Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
  1. Aplicación de la prevención de riesgos laborales
    1. - Factores de riesgo
  2. Normas de higiene
    1. - Normas de higiene en el puesto de trabajo
    2. - Normas de higiene del hardware utilizado
  3. Ergonomía
  4. Comunicación

PARTE 2. INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA INTERVENCIÓN EN SERVICIOS SOCIALES.
  1. Introducción.
  2. Necesidades: de la necesidad particular a las necesidades sociales.
    1. - Necesidad.
    2. - Necesidades sociales.
    3. - Necesidades sociales y servicios sociales.
  3. Problemas sociales.
  4. Desarrollo social o comunitario/desarrollo humano.
  5. Nivel de vida y bienestar social.
  6. Calidad de vida.
  7. Bienestar subjetivo o bienestar psicológico.
  8. Del concepto de pobreza al de exclusión.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL SISTEMA PUBLICO DE SERVICIOS SOCIALES EN ESPAÑA.
  1. - Etapa de Beneficencia (1812-1890).
  2. - Etapa de la Previsión Social (1890-1963).
  3. - Etapa de la Seguridad Social (1963-1978).
  1. Estructura administrativa y marco normativo básico.
    1. - Distribución de competencias administrativas.
    2. - Las leyes autonómicas de Servicios Sociales.
    3. - El plan Concertado.
  2. La red pública de Servicios Sociales.
    1. - Criterios taxonómicos.
    2. - Equipamientos de Servicios Sociales.
  3. Modalidades de gestión de la red de Servicios Sociales.
  4. Unión Europea y política social.
  5. Nivel de conocimiento de la población general sobre el sistema de Servicios Sociales.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLANIFICACIÓN EN SERVICIOS SOCIALES.
  1. Breve perspectiva histórica.
  2. Definición y características de la planificación.
    1. - Definiciones de planificación.
    2. - Características básicas de la planificación.
  3. Modelos para la toma de decisiones.
    1. - Aspectos que se deben tener en cuenta en el proceso de toma de decisiones.
    2. - Modelas para la toma de decisiones en la planificación.
  4. Tipos de planificación.
    1. - Planificación en función del contexto organizativo.
    2. - Planificación de la política social.
    3. - Planificación en función del momento del proceso.
  5. Las características de la evaluación de programas en los Servicios Sociales.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PREVENCIÓN EN INTERVENCIÓN SOCIAL.
  1. Introducción.
  2. Historia de la prevención.
  3. Marco teórico de la prevención.
  4. Características de los programas de prevención que tienen éxito.
  5. Limitaciones y barreras de la prevención.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PARTICIPACIÓN CIUDADANA, MOVIMIENTO SOCIALES Y ASOCIACIONISMO.
  1. Historia reciente de la participación de la iniciativa social en España.
  2. Participación: marco normativo y conceptos básicos.
  3. Origen del proceso de participación social.
  4. Canalización de demandas a través de la Administración pública.
  5. Canalización de las demandas a través de organizaciones ciudadanas.
    1. - Estructuras participativas con representación ciudadana: los Consejos de Participación.
  6. Expresiones individuales de desencanto social.
    1. - Voto a la oposición en las próximas elecciones y votos de castigo.
    2. - Indefensión, resignación y alienación.
    3. - Abstenciones electorales.
  7. Comienzo de la autoorganizacion ciudadana.
    1. - Consejos de acción social.
    2. - Factores explicativos de la participación.
    3. - Explicaciones sobre el proceso de generación de la acción social.
    4. - Tipologías de acción social.
  8. Respuestas institucionales ante reacciones de la iniciativa social.
    1. - Respuestas negativas.
    2. - Respuestas unidireccionales: procesos de actuación de arriba-abajo.
    3. - Respuestas participativas: procesos de actuación de abajo-arriba
  9. Reflexiones finales.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA.
  1. Perspectiva histórica.
    1. - El origen: la investigación-acción.
    2. - Tradición pragmática no critica.
    3. - Tradición critica implicativa.
  2. Aspectos fundamentales de la IAP.
    1. - Definiciones.
    2. - Objetivos y características.
  3. Procesos metodológicos.
    1. - Fase preliminar.
    2. - Fase de desarrollo de la IAP.
  4. Reflexiones críticas.
  5. Conclusiones.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. APOYO SOCIAL, REDES SOCIALES Y GRUPOS DE AUTOAYUDA.
  1. Introducción
  2. Definición de apoyo social: precisiones conceptuales y tipología del apoyo social.
  3. Teorías.
  4. Efectos del apoyo social sobre el bienestar.
  5. Intervenciones para potenciar el apoyo social.
    1. - Sistemas de apoyo naturales (o informales) y sistemas de apoyo formales.
    2. - Tipología de intervenciones para potenciar el apoyo social.
  6. Grupos de ayuda mutua: de los grupos de autoayuda a los grupos terapéuticos con apoyo social.
    1. - El movimiento de ayuda mutua. Definición.
    2. - Tipología de grupos de ayuda mutua.
    3. - Funciones de los grupos de ayuda mutua.
  7. Efectividad de los grupos de autoayuda.
  8. Relación grupos de ayuda mutua-profesionales.
    1. - Grupos de apoyo: desde el grupo de intervención al grupo de autoayuda.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. VOLUNTARIADO SOCIAL: CAPTACIÓN, SELECCIÓN Y FORMACIÓN DE VOLUNTARIOS.
  1. Contexto y marco legislativo del voluntariado.
  2. Definición de voluntariado.
    1. - Voluntariado y conducta de ayuda.
    2. - Tipos de voluntariado.
  3. Perfil de voluntario.
  4. Factores antecedentes del voluntariado.
    1. - Motivaciones características personales: disposición a la ayuda.
    2. - Otros factores antecedentes.
  5. Factores que inciden en el proceso del voluntario.
  6. Burnout y voluntariado.
  7. Gestión de programas de no profesionales.
    1. - Precisiones terminológicas.
    2. - Cuestiones previas.
    3. - Captación de voluntarios.
  8. ¿Selección de voluntarios o adecuación al puesto?
  9. Formación de los voluntarios.
  10. Los voluntarios y los Centros de Servicios Sociales.
  11. Controversias acerca del voluntariado.
    1. - Resurgir del voluntariado como respuesta a la crisis del Estado de Bienestar.
    2. - Desempleo y voluntariado.
    3. - Instrumentalización de los voluntarios por parte de las asociaciones.
    4. - Convalidación de la Prestación Social Sustitoria por actuaciones como voluntario.
  12. Voluntariado versus Asocianismo.
  13. Desencentivacion del apoyo social informal.
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS GRUPALES PARTICIPATIVAS: UNA METODOLOGÍA TRANSVERSAL A LAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN SERVICIOS SOCIALES.
  1. Tipología de trabajos grupales.
  2. Aspectos característicos de los procesos grupales.
  3. Consideraciones para el uso de técnicas grupales.

Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.

La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.

A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.

El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.

La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.

Por último, el alumno contará en todo momento con:

CLAUSTRO DOCENTE

Ofrecerá un minucioso seguimiento al alumno, resolviendo sus dudas e incluso planteando material adicional para su aprendizaje profesional.

COMUNIDAD

En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.

MATERIAL ADICIONAL

De libre acceso en el que completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta. Podrá encontrarlo en Revista Digital, INESEM y MasterClass INESEM, puntos de encuentro entre profesionales que comparten sus conocimientos.

Opiniones de los alumnos

12

Años de experiencia en la gestión de formación

5789

Alumnos han confiado en INESEM

+200

Profesionales de la educación a tu servicio
 
Soporte Técnico FORMACIÓN CONTINUA
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