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Postgrado en Estimulación y Desarrollo de los Trastornos Sensoriales en el Aula
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Duración total
300 horas
Teleformación
150 horas
Créditos
Resumen del curso
Descripción
El concepto de trastornos del desarrollo sensorial no se enfrenta al de integración y normalización, por el hecho de su valoración o diagnóstico aunque si sitúa a la persona en su propia circunstancia individual, dentro de su grupo de referencia, por lo que señalar las dificultades sólo debe contribuir a ajustar la atención compensadora a la persona, favoreciéndose así un desarrollo adaptado a las pautas generales. Con el presente Postgrado en Estimulación y Desarrollo de los Trastornos Sensoriales en el Aula se podrán adquirir todos los conceptos básicos relacionados con la discapacidad y los trastornos del desarrollo sensorial.
Objetivos
- Conocer el concepto general de discapacidad y sus tipos. - Aprender los procesos de comunicación y lenguaje. - Describir los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. - Definir las distintas discapacidades donde influye el desarrollo sensorial. - Determinar las características del desarrollo cognitivo, motor y sensorial en la infancia. - Describir la importancia de la psicomotricidad en la primera etapa de la vida del niño/a. - Especificar las necesidades de los alumnos con discapacidad y la importancia de realizar una intervención en estimulación. - Especificar y acotar el concepto de estimulación multisensorial. - Describir el espacio snoezelen para la estimulación multisensorial.
Para qué te preparará
Con el presente Postgrado en Estimulación y Desarrollo de los Trastornos Sensoriales en el Aula se conocerán todos los tipos de discapacidad y las características de cada una. También se diferenciaran los tipos de déficit auditivo, técnicas de diagnóstico, métodos de prevención, fórmulas de estimulación o medios para conseguir los objetivos propuestos.
A quien va dirigido
El Postgrado en Estimulación y Desarrollo de los Trastornos Sensoriales en el Aula está dirigido a personas del ámbito de la educación, psicología, pedagogía, psicopedagogía, medicina y a todas las personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la discapacidad y los trastornos del desarrollo sensorial y la estimulación multisensorial en el aula.
Temario
Titulación
"Titulación Expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales. ""Enseñanza No Oficial y No Conducente a la Obtención de un Título con Carácter Oficial o Certificado de Profesionalidad."
Claustro
Docente
CRISTINA ROMERO SÁNCHEZ
Diplomada en Logopedia, Técnica Superior en Audiología y Audioprótesis y Técnica en Cuidados Auxiliares de Enfermería...
Diplomada en Logopedia, Técnica Superior en Audiología y Audioprótesis y Técnica en Cuidados Auxiliares de Enfermería, cuenta con más de diez años de experiencia profesional en el ámbito de la logopedia y la audiología. A lo largo de su trayectoria ha desarrollado su labor como logopeda y audióloga, realizando intervenciones logopédicas y tareas de evaluación y apoyo en el ámbito audiológico. Experiencia docente: Actualmente desempeña su actividad como docente en la Facultad de Pedagogía Terapéutica de EducaEdtech, donde imparte formación vinculada al área de logopedia. Su perfil profesional combina la experiencia clínica y formativa, integrando la intervención logopédica con el conocimiento técnico en audiología y la atención sanitaria como técnica en cuidados auxiliares de enfermería.Experiencia profesional
Logopeda y audióloga:
Intervención logopédica
Evaluación y apoyo en el ámbito audiológicoCompetencias Profesionales: Destacan la intervención logopédica, la audiología y audioprótesis, la atención sanitaria y la formación en el ámbito de la pedagogía terapéutica. Cuenta además con un nivel de inglés B2.
Docente
PAULA PILAR JIMÉNEZ ESCRIBANO
Graduada en Pedagogía, con Máster en Formación del Profesorado. Desarrolla su trayectoria en el ámbito educativo, com...
Graduada en Pedagogía, con Máster en Formación del Profesorado. Desarrolla su trayectoria en el ámbito educativo, combinando experiencia docente con intervención socioeducativa en contextos infantiles y juveniles. Actualmente ejerce como docente en el área de Educación, dentro de la Facultad de Pedagogía Terapéutica. Además, ha trabajado como monitora de campamentos y ludotecas de verano, desempeñando funciones de dinamización, acompañamiento y atención educativa. Experiencia docente: Docente — Área de Educación, Facultad de Pedagogía Terapéutica: Desarrollo de actividades formativas en el ámbito educativo. Experiencia profesional: Monitora de campamentos y ludotecas de verano: Dinamización de actividades educativas y lúdicas; Acompañamiento y atención a menores. Competencias profesionales: Pedagogía terapéutica; Intervención socioeducativa con menores; Dinamización de actividades educativas; Formación del profesorado.
Docente
RITA DALILA GENNARO
Sólida formación académica de carácter humanístico e internacional. Realizó el Grado en Lengua y Culturas Modernas en...
Sólida formación académica de carácter humanístico e internacional. Realizó el Grado en Lengua y Culturas Modernas en Italia, posteriormente el Máster en Culturas Árabe y Hebrea: Al-Ándalus y el Mundo Árabe Contemporáneo en la Universidad de Granada y, por último, el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. A lo largo de su trayectoria formativa ha desarrollado una especial afinidad con los entornos de aprendizaje online, adquiriendo competencias digitales y metodológicas aplicadas a la enseñanza virtual.Experiencia Docente:Desde 2016 se dedica profesionalmente a la docencia, con experiencia en distintas academias y como profesora particular de italiano, tanto en modalidad presencial como online. Esta combinación le ha permitido adaptar contenidos y metodologías a diferentes contextos educativos y perfiles de alumnado. Además, dispone del certificado de Instructora de Hatha Yoga acreditado por Yoga Alliance, formación que refuerza mi enfoque integral del aprendizaje y el bienestar.Competencias profesionales: Docencia de italiano en modalidad presencial y online; Enseñanza en entornos virtuales de aprendizaje; Cultura árabe y hebrea; Metodologías digitales aplicadas a la educación; Enfoque integral del aprendizaje y bienestar.