Las acciones formativas de Formacioncontinua tienen modalidad online
Modalidad
ONLINE
Duración de las acciones formativas de formacioncontinua
Duración Total
240 H
Duración de teleformación de las acciones formativas de formacioncontinua
Horas Teleformación
120 H
Precio de las acciones formativas de INESEM
Entidad
INESEM Formación Continua
Presentación

Descripción
En el ámbito de la formación complementaria, es necesario conocer los diferentes campos de la misma, dentro del área profesional de competencias clave. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para las competencias clave nivel 2 para certificados de profesionalidad sin idiomas: Comunicación en lengua castellana y competencia matemática.

Objetivos
  • ‐ Distinguir las características básicas del uso de la lengua según la intención comunicativa y los diversos contextos de la actividad social y cultural en los que se utiliza.‐ Comprender el sentido fundamental de producciones orales y escritas sencillas, diferenciando las ideas principales de las secundarias, los hechos de las opiniones y extrayendo consecuencias evidentes de la información presentada.‐ Distinguir la estructura formal básica de comunicaciones orales y escritas en torno a la cual se organiza la información, así como las interrelaciones sencillas existentes entre diferentes aspectos o cualidades de la misma.‐ Referir verbalmente ideas, hechos, opiniones y sentimientos de forma ordenada, clara y coherente, ajustándose a cada situación de comunicación y aplicando las normas de uso lingüístico.‐ Redactar diversos tipos de escritos mediante los que se produce la comunicación con las instituciones públicas, privadas y de la vida laboral, ajustándose a las características formales y expresivas propias de cada tipo.‐ Componer textos propios en los que se expresen o comenten hechos, experiencias u opiniones, articulándolos con cohesión, orden, claridad y corrección ortográfica.‐ Utilizar la lengua eficazmente para buscar, seleccionar, procesar información y producir textos orales o escritos, empleando diccionarios, bibliotecas y procesadores de textos, incluyendo las tecnologías de la información y comunicación.‐ Utilizar adecuadamente elementos matemáticos (números, símbolos, tablas, gráficos, figuras,…) presentes en diferentes contextos de la vida cotidiana para actuar de manera eficiente en situaciones reales cuya resolución requiere aplicar estrategias y herramientas matemáticas e interpretar y producir informaciones y mensajes coherentes sobre hechos y situaciones del medio social.‐ Utilizar con seguridad números naturales, enteros, fraccionarios y decimales sencillos, operando con ellos (también mediante el uso de la calculadora) de forma fluida y precisa en distintas situaciones del entorno, sometiendo los resultados a revisión sistemática.‐ Resolver problemas de la vida cotidiana mediante la formulación de expresiones algebraicas sencillas y la obtención de valores, contrastando la coherencia de los resultados logrados.

Para qué te prepara
La presente formación se ajusta al itinerario del Programa Formativo FCOV27 Competencias clave nivel 2 para certificados de profesionalidad sin idiomas: Comunicación en lengua castellana y competencia matemática certificando haber superado los contendidos que el en el mismo se desarrollan y haber alcanzado los objetivos descritos. El presente Programa Formativo se encuentra enfocado a alcanzar los contenidos específicos para dotarse de los conocimientos, habilidades, capacidades, etc. que le permitan conocerlas competencias clave referidas a la lengua castellana y a la competencia matemática.

A quién va dirigido
Este curso está dirigido a los profesionales del mundo de la formación complementaria concretamente en comunicación castellana y competencia matemática dentro del área profesional de competencias clave y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la misma.

temario

  1. Naturaleza y elementos de la comunicación
    1. - Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación.
    2. - Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (periódicos, revistas, folletos) y digitales (internet)
  2. Lenguaje, lengua y habla:
    1. - Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística
    2. - Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios, y regular la propia conducta.
    3. - Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales.
  3. Diferencias entre comunicación oral y escrita
  1. Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases.
  2. Tipos de oraciones:
    1. - Simples y compuestas
    2. - Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad.
  3. Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)
  4. Sujeto y predicado. Concordancia.
  5. Complementos verbales.
  6. Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores.
  7. Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
    1. - Formación de palabras: prefijos y sufijos
    2. - Arcaísmos y neologismos.
    3. - Préstamos y extranjerismos
    4. - Abreviaturas, siglas y acrónimos
    5. - Sinónimos y antónimos
    6. - Homónimos
    7. - Palabras tabú y eufemismos
  8. Uso de las reglas de ortografía
    1. - Aplicación de las principales reglas ortográficas.
    2. - Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos.
    3. - Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación).
  1. Comunicación verbal e interacción social.
  2. Tipos de producciones orales:
    1. - Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista.
    2. - Monologadas: exposición oral.
  3. Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar:
    1. - Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales o conferencias.
    2. - Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones.
    3. - Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones.
    4. - Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia.
    5. - Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a
  4. la intención comunicativa.
  1. Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje.
  2. Tipos de textos escritos:
    1. - Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y rasgos lingüísticos
    2. - Expositivos: características y estructura.
    3. - Argumentativos: estructura y tipos de argumentos.
    4. - Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura.
  3. Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:
    1. - Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos.
    2. - Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica.
    3. - Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).
    4. - Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones.
    5. - Textos de carácter prescriptivo (Instrucciones, normas y avisos)
    6. - Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral
  4. (cartas, solicitudes, curriculum)
  1. Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información)
  2. Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos
  3. Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.
  1. Sistema posicional de numeración decimal.
    1. - Unidades, decenas y centenas.
  2. ‐Números naturales.
    1. - Representación y comparación de números naturales.
    2. - Operaciones básicas con números naturales.
  3. Divisibilidad de números naturales.
    1. - Múltiplos y divisores de un número. Uso de los criterios de divisibilidad.
    2. - Números primos. Números compuestos. Descomposición de números en factores primos.
    3. - Cálculo de múltiplos y divisores comunes a varios números.
    4. - Máximo común divisor (m.c.d.) y mínimo común múltiplo (m.c.m.): procedimientos de cálculo.
    5. - Aplicaciones de la divisibilidad y uso del m.c.d. y del m.c.m. en la resolución de problemas asociados a situaciones cotidianas.
  4. Números enteros.
    1. - Representación y comparación de números enteros.
    2. - Aplicación de la regla de los signos en la multiplicación.
    3. - Operaciones básicas con números enteros.
    4. - Necesidad de los números negativos para expresar estados y cambios.
  5. Reconocimiento y conceptualización en contextos reales.
    1. - Utilización de la jerarquía y propiedades de las operaciones y de las reglas de uso de los paréntesis en cálculos sencillos.
    2. - Utilización de la calculadora para operar con números enteros.
  6. Fracciones y decimales en entornos cotidianos.
    1. - Decimales en entornos cotidianos. Operaciones con números decimales.
    2. - Significados y usos de las fracciones en la vida real.
    3. - Fracciones equivalentes. Simplificación y amplificación de fracciones; identificación y obtención de fracciones equivalentes.
    4. - Reducción de fracciones a común denominador. Comparación de fracciones.
    5. - Operaciones con fracciones: suma, resta, producto y cociente.
    6. - Relaciones entre fracciones y decimales.
  7. Porcentajes.
    1. - Cálculo mental y escrito con porcentajes habituales.
    2. - Aumentos y disminuciones porcentuales.
    3. - Identificación y utilización en situaciones de la vida cotidiana de magnitudes directamente proporcionales.
    4. - Aplicación a la resolución de problemas en las que intervenga la proporcionalidad directa. Repartos directamente proporcionales.
    5. - Cálculo mental y escrito con porcentajes habituales.
  8. Utilización de la calculadora.
    1. - Instrucciones de manejo de la calculadora estándar.
    2. - Empleo de la calculadora como un instrumento para resolver operaciones.
  1. Unidades monetarias.
    1. - Identificación y comparación del euro y el dólar.
    2. - Conversión de moneda.
  2. El sistema métrico decimal.
    1. - Medidas de longitud. El metro, múltiplos y submúltiplos.
    2. - Medidas de superficie. El metro cuadrado.
    3. - Medidas de volumen. El metro cúbico.
  1. Elementos básicos de la geometría del plano.
    1. - Líneas, segmentos, ángulos.
    2. - Medida y operaciones con ángulos.
  2. Coordenadas cartesianas.
    1. - Representación en ejes de coordenadas: abcisas y ordenadas.
  3. Polígonos.
    1. - Propiedades y relaciones.
    2. - Significado y cálculo de perímetros y áreas.
  4. La circunferencia y el círculo.
    1. - Significado del número pi. Relación entre el diámetro y la longitud de la circunferencia.
    2. - Cálculo de la longitud de la circunferencia.
    3. - Cálculo del área del círculo.
  5. Cuerpos geométricos: prismas y pirámides.
    1. - Cálculo del área y volumen del prisma.
    2. - Cálculo del área y volumen de la pirámide.
    3. - Comparación del volumen del prisma con la pirámide de igual base y altura.
  6. Resolución de problemas geométricos que impliquen la estimación y el cálculo de longitudes, superficies y volúmenes.
  7. Empleo de herramientas informáticas para construir y simular relaciones entre elementos geométricos.
  1. Lenguaje algebraico para representar y comunicar situaciones de la vida cotidiana: situaciones de cambio.
    1. - Traducción de expresiones del lenguaje cotidiano al algebraico.
    2. - Empleo de letras para simbolizar cantidades o números desconocidos.
    3. - Utilización de los símbolos para representar relaciones numéricas.
    4. - Representación gráfica.
    5. - Operaciones con expresiones algebraicas sencillas.
  2. Ecuaciones de primer grado con una incógnita.
    1. - Significado de las ecuaciones.
    2. - Resolución de problemas con ecuaciones de primer grado. Despejar la incógnita.
  1. Recogida de datos provenientes de diferentes fuentes de información en tablas de valores.
  2. Técnicas elementales de recogida de datos (encuesta, observación, medición).
  3. Tablas de doble entrada y tablas de frecuencia.
    1. - Frecuencias absolutas y relativas de los datos.
  4. Representación gráfica de los datos. Formas de representar la información: tipos de gráficos estadísticos (diagrama de barras, pictogramas, polígono de frecuencias, diagrama de sectores).
  5. Obtención y utilización de información para la realización de gráficos y tablas de datos relativos a objetos, fenómenos y situaciones del entorno.
  6. Medidas de centralización: media aritmética, moda, mediana y rango.
  7. Valoración de la importancia de analizar críticamente las informaciones que se presentan a través de gráficos estadísticos.
  8. Carácter aleatorio de algunas experiencias
  9. Presencia del azar en la vida cotidiana. Estimación del grado de probabilidad de un suceso.
  10. Formulación y comprobación a nivel intuitivo de conjeturas sobre el comportamiento de fenómenos aleatorios sencillos.

metodología

claustro

Claustro Docente

Ofrecerá un minucioso seguimiento al alumno, resolviendo sus dudas.

campus virtual

Formación Online

Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.

materiales didácticos

Comunidad

En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.

material adicional

Materiales Didácticos

En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.

Centro de atención al estudiante (CAE)

Material Adicional

El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.

inesem emplea

Campus Virtual

Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.

Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.

La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.

A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.

El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.

La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.

Requisitos de acceso

Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.

Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:

  • Estar trabajando para una empresa privada
  • Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
  • Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
  • Que la empresa autorice la formación
  • Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso

titulación

Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Titulación Expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales

Opiniones de los alumnos

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