Monitor de Campamento Multiaventura + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Monitor de Campamento Multiaventura + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble ...
  • Duración total: 310 horas
  • Horas teleformación: 155 horas
  • 4 ECTS
  • 600€
  • Online
  • Hasta 100% bonificable
Entidad
Universidad Rey Juan Carlos
PROGRAMA EN PDF

Para acceder a la Formación Programada será necesario cumplimentar dos documentos a los que deberás adjuntar una fotocopia de tu DNI y de la cabecera de la última nómina

  1. FICHA DE MATRICULACIÓN
  2. Cumplimentada con tus datos personales y el curso que deseas realizar, que deberá guardar relación con tu puesto de trabajo y/o la actividad de tu empresa

  3. ADHESIÓN AL CONTRATO DE ENCOMIENDA DE ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN
  4. Cumplimentada con los datos de su empresa y firmado y sellado por el responsable de formación, Recursos Humanos o el gerente de su empresa

  5. FOTOCOPIA DE TU DNI
  6. Copia de ambas caras de tu documento

  7. CABECERA DE TU ÚLTIMA NÓMINA
  • PRESENTACIÓN
  • TEMARIO
  • METODOLOGÍA
  • Justificación / Resumen
  • Este Curso de Monitor de Campamento Multiaventura + Monitor de Ocio y Tiempo Libre le ofrece una formación especializada en la materia. Al contrario de lo que se suele pensar, el ocio no es un lujo sino un derecho de todos los ciudadanos y ciudadanas. La realización de actividades creativas de ocio y tiempo libre hace despertar la imaginación y contribuye al crecimiento personal. A pesar de ello y durante muchos años, la escuela se ha centrado casi exclusivamente en la enseñanza de otras áreas curriculares. La Educación para el Ocio debería introducirse en la práctica diaria, por ello, este curso quiere ofrecer a maestros/as y profesores/as las herramientas técnicas y procedimentales fundamentales para diseñar y llevar a cabo los proyectos de intervención socioeducativa en este ámbito. Con el presente curso de Monitor de Campamento Multiaventura recibirá una formación especializada en la materia. Los monitores de multiaventura deben de tener una formación en múltiples disciplinas, ya sean actividades de Remo, Rafting, Piragüismo o Escalada. Con el presente curso de Monitor de Campamento de Multiaventura aprenderá a dirigir actividades relacionadas con los deportes más practicados en dichos campamentos.

  • Requisitos de acceso
  • Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.

    Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:

    • Estar trabajando para una empresa privada
    • Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
    • Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
    • Que la empresa autorice la formación
    • Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
  • Titulación
  • Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Doble Titulación: - Titulación de Monitor de Campamento Multiaventura con 200 horas expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales- Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por Euroinnova Formación. Titulación Universitaria de Curso Online de Monitor de Ocio y Tiempo Libre con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

PARTE 1. MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ÁREA SOCIOCULTURAL
  1. Hombre, sociedad y cultura
  2. Ocio y tiempo libre
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREA EDUCATIVA Y/O PSICOPEDAGÓGICA
  1. Educación en el tiempo libre
  2. Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
  3. Psicología evolutiva
  4. Dinámica de grupos
  5. Condiciones básicas para la acción del grupo
  6. Sociogramas
  7. El animador sociocultural
  8. Pedagogía del ocio
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁREA DE TÉCNICAS Y RECURSOS
  1. Dinamizador de grupos deportivos
  2. Veladas y animación de ambientes
  3. Grandes juegos para divertir y educar
  4. Educación ambiental
  5. Educación para la salud
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÁREA DE ORGANIZACIÓN
  1. Planificación y proyección de actividades de tiempo libre
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN
  1. Introducción
  2. Principios generales para prestar primeros auxilios
  3. Procedimientos para prestar primeros auxilios
  4. Precauciones generales para prestar primeros auxilios

PARTE 2. MONITOR DE CAMPAMENTO MULTIAVENTURA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MONITOR
  1. Definición de monitor
    1. - Factores y ámbito de actuación de un monitor
  2. Funciones del monitor
  3. Estilos del monitor deportivo
    1. - Estilos según la finalidad
  4. Tipos de actividades
    1. - Criterios para la organización de las actividades
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CUALIDADES Y CARACTERÍSTICAS DEL MONITOR
  1. Cualidades físicas básicas que debe poseer y desarrollar el monitor
    1. - Resistencia
    2. - Fuerza
    3. - Flexibilidad
    4. - Velocidad
  2. Las cualidades psicomotrices
  3. Habilidades sociales del monitor
    1. - La asertividad
    2. - La Inteligencia emocional
    3. - Autoconcepto y autoestima
    4. - La empatía
  4. Actitudes desarrolladas por el monitor
UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DEL CONCEPTO DE TIEMPO LIBRE
  1. Evolución de las políticas de juventud y su relación con el tiempo libre
    1. - Políticas y programas de juventud europeos
    2. - Las políticas estatales de juventud
    3. - Etapas y características de la evolución histórica del tiempo libre
  2. Aplicación de los conceptos básicos de referencia
    1. - Identificación de modelos actuales de educación en el tiempo libre
    2. - Contextualización de la pedagogía del ocio y el tiempo libre
    3. - Conceptos de educación en el tiempo libre, socialización, participación y educación en valores en el tiempo libre
    4. - Caracterización y funciones del tiempo libre educativo
  3. Proceso de análisis del marco psicosociológico del tiempo libre
    1. - Características de los medios urbano y rural
    2. - El medio como ámbito de intervención
    3. - El barrio como unidad de intervención
    4. - Identificación y evolución de los agentes de socialización
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS GENERALES DEL REMO
  1. Historia del remo
  2. El remo como deporte
    1. - Modalidades
  3. Material para la práctica del remo
    1. - La embarcación
    2. - Los remos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA TÉCNICA DEL REMO
  1. Características generales del remo
  2. El movimiento del remero/a, de los remos y de la embarcación
  3. La técnica de la palada
    1. - Técnica de banco fijo
    2. - Técnica de banco móvil
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ASPECTOS GENERALES DEL PIRAGÜISMO
  1. Historia del piragüismo
  2. Características y modalidades del piragüismo
    1. - Modalidades
    2. - Baremo de dificultades
  3. Material necesario para practicar el piragüismo
    1. - Embarcaciones
    2. - Tipos de palas
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA TÉCNICA DEL PIRAGÜISMO
  1. Técnica de paleo y maniobras básicas
    1. - Palada hacia delante, hacia atrás y circular
  2. Técnica del paleo en kayak
  3. Técnica del paleo en canoa
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ASPECTOS GENERALES DEL RAFTING
  1. Historia del rafting
  2. Características del rafting
    1. - Atractivos del rafting
    2. - Clasificación de los ríos
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA TÉCNICA DEL RAFTING
  1. Introducción al rafting
    1. - El guía de la embarcación
    2. - Técnicas de rafting que se deben conocer
    3. - Remado y manipulación de los remos
  2. Material necesario para la práctica del rafting
UNIDAD DIDÁCTICA 10. ASPECTOS GENERALES DE LA ESCALADA
  1. ¿Qué es la escalada?
    1. - Diferentes formas de practicar la escalada
    2. - Beneficios para la salud de la escalada
  2. Niveles de dificultad
    1. - Escala de Grados Romanos de la UIAA
    2. - Escalada Artificial
    3. - Sistema Adjetival Internacional Francés (IFAS)
  3. Tipos de escalada
    1. - Escalada libre, solo integral o natural
    2. - Escalada clásica
    3. - Escalada artificial
    4. - Escalada de grandes paredes o Big Wall
    5. - Escalada alpina
    6. - Escalada dry-tooling
    7. - Escalada deportiva
    8. - Escalada en bloque o boulder
    9. - Escalada psicobloc
    10. - Escalada en solitario
UNIDAD DIDÁCTICA 11. MATERIALES NECESARIOS EN LA ESCALADA
  1. Casco
  2. Calzado
    1. - Tipos de pies de gato
  3. Arnés
  4. Mosquetón
  5. Bloqueadores
  6. Dispositivos de freno
  7. Anclajes
UNIDAD DIDÁCTICA 12. CUERDA: SELECCIÓN Y PRINCIPALES TIPOS DE NUDOS
  1. Características de una cuerda en escalada
    1. - Partes y composición de la cuerda
    2. - Marcado de la cuerda
    3. - Mantenimiento y almacenaje de la cuerda
  2. Estándares de seguridad de la cuerda
    1. - Otras características o especificaciones
  3. Tipología de las cuerdas empleadas en escalada
    1. - Cuerdas dinámicas
    2. - Cuerdas semiestáticas
    3. - Cuerdas estáticas
  4. Cordinos auxiliares y cintas
  5. Principales nudos empleados en escalada
    1. - Nudos de unión
    2. - Nudos de anclaje
    3. - Nudos de encordamiento
    4. - Nudos antibloqueante
    5. - Nudo dinámico
UNIDAD DIDÁCTICA 13. TÉCNICAS DE ESCALA (I)
  1. Montaje de reuniones
    1. - Montaje de reuniones: triangulaciones
    2. - Montaje de reuniones en línea
  2. Maniobras y técnicas de aseguramiento
    1. - Guiar la cuerda
    2. - Asegurar desde el suelo
    3. - Asegurar desde la reunión
    4. - Asegurar en polea o top-rope
    5. - Aseguramiento con el Grigri
  3. Rapelar
  4. Descolgar y desmontar
UNIDAD DIDÁCTICA 14.TÉCNICAS DE ESCALADA (II)
  1. Técnicas básicas de escalada
    1. - Pautas de entrenamiento
    2. - Reglas básicas en escalada
    3. - Precalentamiento
  2. Técnicas de apoyo
    1. - Pie de gato y posible pisada
    2. - Técnica según el punto de apoyo
  3. Técnicas de agarre
    1. - Técnicas de agarre
  4. Técnica de adherencia
  5. Técnica de chimenea
  6. Técnica de escalada en “x”
  7. Escalada en fisuras
  8. Superaciones
  9. Escalada en extraplomos
  10. Escalada en techos
  11. Escalada dinámica
  12. Posición de reposo
UNIDAD DIDÁCTICA 15. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN EN ESCALADA
  1. Introducción a la seguridad y prevención
  2. Peligros objetivos
    1. - Caía de piedras y rotura de presas
    2. - Diseño de la vía
    3. - Estado de los anclajes
    4. - Cintas express fijas
    5. - Fallo del material de escalada
  3. Peligros subjetivos
UNIDAD DIDÁCTICA 16. ENTRENAMIENTO FÍSICO DEL DEPORTISTA
  1. Aspectos generales del ejercicio físico
  2. Fundamentos anatómicos del movimiento que se realiza en el ejercicio físico
    1. - Planos, ejes y articulaciones
    2. - Fisiología del movimiento
    3. - Preparación y gasto de la energía
  3. Principios fundamentales del entrenamiento físico
  4. Principios del entrenamiento de la condición física
  5. Factores que intervienen en el entrenamiento físico
  6. Planificación, periodificación y programación del entrenamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 17. PRIMEROS AUXILIOS
  1. Introducción a los primeros auxilios
    1. - Principios básicos de actuación en primeros auxilios
    2. - La respiración
    3. - El pulso
  2. Actuaciones en primeros auxilios
    1. - Ahogamiento
    2. - Las pérdidas de consciencia
    3. - Las crisis cardíacas
    4. - Hemorragias
    5. - Las heridas
    6. - Las fracturas y luxaciones
    7. - Las quemaduras
  3. Normas generales para la realización de vendajes
  4. Maniobras de resucitación cardiopulmonar
    1. - Ventilación manual
    2. - Masaje cardíaco externo

Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.

La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.

A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.

El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.

La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.

Por último, el alumno contará en todo momento con:

CLAUSTRO DOCENTE

Ofrecerá un minucioso seguimiento al alumno, resolviendo sus dudas e incluso planteando material adicional para su aprendizaje profesional.

COMUNIDAD

En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.

MATERIAL ADICIONAL

De libre acceso en el que completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta. Podrá encontrarlo en Revista Digital, INESEM y MasterClass INESEM, puntos de encuentro entre profesionales que comparten sus conocimientos.

Opiniones de los alumnos

12

Años de experiencia en la gestión de formación

5789

Alumnos han confiado en INESEM

+200

Profesionales de la educación a tu servicio
 
Soporte Técnico FORMACIÓN CONTINUA
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