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ONLINE
1500 H
450 H
5 ECTS
Entidad
Presentación
Descripción
La victimología es la disciplina que estudia a las víctimas de la delincuencia. El principal objetivo de esta disciplina es conocer las características de las víctimas y la relación con el delincuente, de forma que se pueda establecer una relación de los hechos y aplicar las medidas de reparación de daños para la víctima. Este Master en Victimología te aporta la información necesaria para conocer las distintas clasificaciones victimológicas y la relación que se puede establecer entre víctima y victimario. Además, también aporta información sobre la violencia de género, en las técnicas de asesoramiento ante malos tratos y los protocolos de actuación, así como la actuación frente el maltrato infantil y el acoso escolar.
Objetivos
- Diferenciar los distintos tipos de víctimas a través de las clasificaciones victimológicas más utilizadas.
- Establecer las características más destacables de la relación víctima
- victimario.
- Describir los principales ámbitos de victimización que se estudian desde la victimología: abuso sexual de menores, agresiones sexuales contra mujeres, violencia doméstica y violencia de género, terrorismo, delincuencia organizada y victimización informática, entre otros ámbitos.
- Identificar los principales servicios de asistencia, protección y reparación de las víctimas.
- Explicar en qué consiste la prevención de la victimización y cómo trabajar con las víctimas.
- Conocer el problema de la violencia de género actual.
- Identificar las formas de violencia y delitos contra la libertad sexual de las mujeres.
- Marco jurídico y políticas de la violencia de sexo.
- Conocer el asesoramiento, consultoría y protocolos de actuación.
- Formar para la intervención social en situaciones de maltrato infantil.
- Detectar las situaciones de riesgo de maltrato infantil, así como sus consecuencias.
- Seguir las pautas de actuación e intervención psicosanitaria en casos de maltrato infantil.
- Intervenir en la familia, así como en el ámbito jurídico y legal en casos de maltrato infantil.
- Registrar y analizar las características del conflicto valorando la disposición de las partes implicadas para participar en el proceso de intervención.
- Orientar y evaluar si el conflicto es susceptible de pasar por un proceso de mediación o si es preciso derivarlo hacia otros servicios existentes en la comunidad.
- Derivar a otros servicios de atención al ciudadano competentes en mediación, tales como: servicios de mediación familiar, penal o laboral, si la índole del conflicto así lo requiere para adecuar la acción a la necesidad detectada.
Para qué te prepara
Este Master en Victimología te prepara para conocer los principales recursos disponibles para las víctimas de la delincuencia, para poder hacer una intervención especializada con víctimas de violencia de género, de maltrato infantil y de inmigración.
A quién va dirigido
El presente Master de Victimología va dirigido a todas aqeullas personas interesadas en las víctimas, tanto victimas de violencia de género, de maltrato infantil, de acoso escolar como de violencia en inmigrantes, además de a todas aquellas personas que se dedican al mundo de los servicios socioculturales y a la comunidad, más concretamente a la mediación comunitaria.
temario
- La psicología criminal
- La acción delictiva
- - Fase interna
- - Fase intermedia
- - Fase externa
- Tipos de victimización
- - Intervención en el proceso de victimización por parte del psicólogo
- Factores que influyen en el proceso de victimización
- - Factores endógenos
- - Factores exógenos
- Origen de la victimología
- Relación con la criminología
- El abuso del derecho
- La responsabilidad criminal en la actualidad
- Tipos de clasificaciones
- Clasificación de Mendelsohn
- Clasificación de Von Hentig
- Clasificación de Jiménez de Asúa
- Clasificación de Elías Neuman
- La víctima
- - Alteraciones psicológicas que pueden aparecer tras un acontecimiento traumático
- - Estudio del estado psicológico de la víctima
- El delincuente
- - Tipos de delincuentes
- - Otros tipos de delincuentes
- - Factores que influyen en la comisión de delitos
- El maltrato infantil
- - Concepto
- Tipos de maltrato infantil
- Un tipo de maltrato: el abuso sexual
- Detección de maltrato infantil: signos de abuso sexual
- - Indicadores físicos
- - Indicadores comportamentales o conductuales
- Protocolo de actuación ante el testimonio de maltrato de un menor
- Introducción al concepto de violencia contra la mujer y violencia sexual
- Agresión sexual
- - Factores de riesgo
- Consecuencias psicológicas de las agresiones sexuales
- - Trastorno de estrés postraumático
- - Ansiedad, depresión y disfunciones sexuales
- Los conceptos de violencia de género y violencia doméstica
- - ¿Cómo se produce la violencia de género?
- - ¿Cómo evoluciona la violencia de género?
- Causas de la violencia de género
- Formas de violencia de género
- Medidas legislativas y recursos de información, ayudas y asistencia para las víctimas de violencia de género
- - Derecho a la información
- - Derecho a la asistencia social integral
- - Derecho a la asistencia jurídica gratuita
- - Derechos laborales y de seguridad social
- - Derechos económicos
- - Derechos de las mujeres extranjeras víctimas de violencia de género
- - Derechos de las víctimas del delito de los que también son titulares las víctimas de violencia de género
- Aspectos generales del terrorismo
- Las víctimas del terrorismo
- Reacciones más habituales de las víctimas de terrorismo
- Apoyo psicológico a las víctimas del terrorismo
- - En situaciones de duelo
- - En situaciones de tensión
- - Situaciones de ansiedad y angustia
- Introducción al concepto de criminalidad
- Factores intervinientes en la delincuencia y criminalidad
- - Política y delincuencia
- - Cultura y delincuencia
- - Economía y delincuencia
- - Ecología y delincuencia
- Delincuencia organizada
- Tráfico humano y trata de personas
- - Trata de mujeres para explotación sexual: La prostitución
- Las nuevas tecnologías
- Delito informático
- - El concepto de delito informático y sus características principales
- - Tipos de delitos informáticos
- Cibercriminalidad
- - Evolución de la sociedad española en el empleo de las nuevas tecnologías. Los delitos cibernéticos
- Victimización informática
- - Víctimas de ciberacoso escolar
- - Víctimas de Grooming
- Victimización en inmigración
- - Riesgos de la exclusión social
- - Factores de exclusión social
- - Medidas de integración social
- Victimización en acoso escolar
- - Indicadores del acoso escolar
- - Perfil del/a acosado/a y del/a acosador/a
- - El/la acosado/a o víctima
- - El/la agresor/a o bullie
- Ayuda y asistencia a las víctimas
- - Ayudas públicas
- - Asistencia a las víctimas
- - Oficinas de asistencia
- Medidas de protección de las víctimas
- La justicia restaurativa
- La víctima en la legislación española: legislación española que vela por las víctimas de delitos
- Derechos de las víctimas recogidos en la legislación española
- Introducción al sistema penal español
- - La víctima en el sistema penal español
- - Vulneración, infracción y delitos contra las personas
- Participación de la víctima en el proceso penal
- Miedo e inseguridad ciudadana
- Control y orden social
- - Mecanismos de control social
- - Control Social y Sistema Penal
- Prevención del delito
- - Prevención comunitaria
- - El debido control y los programas de prevención de delitos
- La igualdad como horizonte
- La teoría sexo - género
- Sexismo y cultura
- El proceso de socialización
- Los estereotipos sexuales en nuestra cultura
- La aportación de la perspectiva de género
- Teorías sobre la agresión
- Teorías sociológicas sobre la violencia de género
- Teorías psicológicas sobre la violencia de género
- Diferencia entre agresión y maltrato
- Factores que perpetúan la violencia de género
- Consideraciones históricas
- Conceptos de violencia de género
- Causas de la violencia de género
- Mitos y prejuicios acerca de la violencia de género
- Formas de violencia
- La violencia de género en España
- Medidas legislativas y recursos de información, ayuda y asistencia para las víctimas de violencia de género
- El agresor
- ¿Cómo identificar la violencia de género?
- Tipos de agresores
- La víctima
- Clasificación y características de la víctima
- El proceso de victimización
- Factores asociados a la victimización
- La mujer como víctima
- Factores asociados a la victimización en violencia de género
- Consecuencias del delito en las víctimas
- ¿Cómo identificar la violencia de género?
- Cuestiones previas
- Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la violencia de género
- Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres
- Origen de las políticas de igualdad
- Políticas de igualdad en la Unión Europea
- Políticas estatales de igualdad
- Políticas autonómicas de igualdad
- Cómo prevenir la violencia de género
- Buenas prácticas en materia de violencia de género
- Coeducar, la clave de la prevención de la violencia de género
- Técnicas y recursos de prevención de los casos de violencia de género en adolescentes
- Planificación de la intervención
- La acción positiva
- Medidas para la violencia de género
- Protocolos de actuación para mujeres víctimas de violencia de género
- Orden de protección
- Protocolos de actuación de los cuerpos de seguridad del Estado
- Protocolos de actuación desde el ámbito sanitario
- Protocolo de actuación desde un servicio de atención a la mujer
- Protocolo de actuación desde el juzgado de guardia
- Técnicas y recursos de intervención en los casos de violencia de género en adolescentes
- Origen del Acoso Escolar
- Acoso escolar en la actualidad
- El acoso escolar en nuestro país
- Sistema educativo y acoso escolar
- Teorías sobre la agresión
- Factores que afectan al acoso escolar
- La familia
- Las relaciones con los iguales: amistad en la adolescencia
- Centro educativo: la escolaridad
- Elementos, personajes y roles dentro del acoso escolar: víctima, acosador y observadores
- Rol del acosador
- Rol del observador
- Rol de la víctima
- Profesorado. Asistencia al acoso escolar
- Familias. Personajes activos en el acoso escolar
- Espacios, contextos, donde se produce el acoso escolar
- Bulos del acoso escolar
- Consecuencias del acoso en los distintos roles y elementos: víctima, agresor/a y observador/a
- Consecuencias en escuela y familia
- Diferentes puntos de vista del problema del acoso en la actualidad
- Factores de riesgo para aparición de acoso escolar
- Indicadores para la familia de la existencia de acoso escolar
- Indicadores en el centro de la existencia de acoso escolar
- Maniobras de detección temprana
- Actuaciones y protocolo a llevar a cabo ante un posible caso de acoso escolar
- Plan de Actuación. Orientaciones para la elaboración
- Plan de convivencia de los centros educativos
- Tutoría y orientación en los centros educativos
- Aula de convivencia
- Recursos educativos para la prevención de acoso escolar
- Función del centro y AMPAS
- Prevención desde otros ámbitos. Comunidad Educativa
- Estrategia para la mejora de la convivencia en los centros educativos
- Papel del tutor y orientador en la prevención del acoso escolar
- Mediación como resolución del conflicto
- Educación en y para el conflicto y la convivencia
- El papel de la inteligencia emocional en la prevención del acoso escolar
- La educación en valores en prevención de acoso escolar
- Pautas de intervención desde el papel del profesorado
- Intervención de la familia
- Técnicas de dinámica de grupo
- Acoso escolar. Protocolo para la intervención del acoso en el ámbito educativo
- Protocolos de intervención en caso de agresión hacia el profesorado o personal no docente
- Órgano competente para la aplicación de sanciones
- Factores de riesgo
- Situaciones de riesgo en la infancia
- Definición del maltrato en la infancia
- Definiciones alternativas
- Tipos de malos tratos
- ¿Cómo se construye la autoestima?
- Orígenes de la autoestima
- Importancia de la autoestima
- Evaluación de la autoestima
- Influencia de padres y profesores en el desarrollo de la autoestima
- Resumen de estrategias para fortalecer la autoestima en niños
- Definición de nuevas tecnologías
- Aportaciones de las NTIC a la educación
- Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
- Niveles de integración y formas básicas de uso
- NTIC y educación
- El ciberacoso
- El contexto de la llegada.
- Caracterización de los inmigrantes.
- Causas de la inmigración.
- Riesgos de la exclusión social.
- Mujer e inmigración.
- Mujer y religión.
- Religión y sociedad intercultural.
- Principales retos en el ámbito de la intervención.
- Atención individual.
- Atención social.
- Intervención familiar.
- El proceso de orientación laboral: peculiaridades del colectivo inmigrante.
- Los itinerarios de inserción laboral.
- Diferenciación según la situación del inmigrante: regular o irregular.
- Acceso al mercado laboral.
- Acceso al sistema regularizado de formación.
- Problemática derivada de la situación administrativa.
- Marco legal. Normativa.
- Información acerca de sus derechos y obligaciones. Situaciones más comunes.
- Procedimiento para la solicitud, tramitación, expedición y renovación de las tarjetas de residencia.
- Los centros de atención al inmigrante: tipos y funcionamiento.
- Recursos a los que puede acceder el inmigrante (públicos y privados).
- Supuestos generales.
- Intervención.
- Niveles de intervención.
- Diseño y elaboración de proyectos de acción social.
- Gestión de proyectos de asistencia a inmigrantes.
- Las esferas de intervención política y administrativa en materia de inmigración.
- Sensibilización contra el racismo e interculturalidad.
- Supuestos Generales.
- ¿Por qué? ¿Con y para quiénes? ¿Y qué?.
- ¿Para qué? La estructura del marco lógico.
- ¿Con qué? Y ¿Cuánto? Los medios necesarios para el proyecto: sus costes y presupuesto.
- ¿Cómo, cuándo y dónde? El plan de ejecución: actividades y su cronograma.
- Y luego: ¿qué? El análisis de viabilidad y el seguimiento del proyecto.
- Identificación de los modelos para la transformación y resolución de conflictos:
- Proceso de mediación:
- Identificación de las etapas en el proceso de mediación:
- Identificación de los diferentes ámbitos para la mediación:
- Sistemática de mediación comunitaria:
- Sistemática de mediación intercultural:
- Identificación de los procesos de derivación.
- Valoración de casos mediables y no mediables.
- Derivación en la red comunitaria.
- Metodologías de derivación.
- Identificación de los recursos de la red comunitaria.
- Procesos de seguimiento.
- Competencias del derivador.
metodología
Formación Online
Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.
Comunidad
En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.
Materiales Didácticos
En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.
Material Adicional
El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.
Campus Virtual
Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.
Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Requisitos de acceso
Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.
Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:
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- Que la empresa autorice la formación
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
titulación
Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Doble Titulación: - Titulación de Master en Victimología con 600 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings - Titulación Universitaria en Victimología con 5 Créditos Universitarios ECTS con 125 horas.
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