Las acciones formativas de Formacioncontinua tienen modalidad online
Modalidad
ONLINE
Duración de las acciones formativas de formacioncontinua
Duración Total
110 H
Duración de teleformación de las acciones formativas de formacioncontinua
Horas Teleformación
56 H
Precio de las acciones formativas de INESEM
Entidad
INESEM Formación Continua
Presentación

Descripción
En el ámbito de servicios socioculturales y a la comunidad, es necesario conocer los diferentes campos de instrucción de perros de asistencia, dentro del área profesional de servicio al consumidor. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para técnicas de adiestramiento y vinculación aplicadas a perros para personas con trastornos del espectro del autismo.

Objetivos
  • Analizar y relacionar las características que posibiliten la unidad de personas con trastornos del espectro del autismo y perros de asistencia teniendo en cuenta la prevención la prevención de peligros, la identificación de riesgos y el bienestar animal.
  • Determinar actividades de adiestramiento específico del perro de asistencia para personas con trastornos del espectro del autismo, teniendo en cuenta la prevención de peligros, la identificación de riesgos y el bienestar animal.
  • Determinar actividades de difusión de las tareas del perro de asistencia para personas con trastornos del espectro del autismo (presentación, exhibición, charla informativa, mesa redonda, entre otras) en eventos públicos y privados, con atención a los medios de comunicación, que faciliten su aceptación social, teniendo en cuenta la prevención de peligros, la identificación de riesgos y el bienestar animal.
  • Aplicar técnicas de adiestramiento a perros de asistencia para personas con trastornos del espectro del autismo, en un entorno controlado de trabajo, teniendo en cuenta la prevención de peligros, la identificación de riesgos y el bienestar animal.
  • Confirmar en entornos reales la conducta consolidada en entornos controlados, para cumplir con los objetivos fijados en el programa de trabajo, teniendo en cuenta la prevención de peligros, la identificación de riesgos y el bienestar animal.
  • Determinar operaciones que posibiliten la unidad de una persona con trastornos del espectro del autismo y un perro de asistencia teniendo en cuenta la prevención de peligros, la identificación de riesgos y el bienestar animal.

Para qué te prepara
La presente formación se ajusta al itinerario formativo del Módulo Formativo MF2021_3 Técnicas de adiestramiento y vinculación aplicadas a perros para personas con trastornos del espectro del autismo, certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en él incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias Profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).

A quién va dirigido
Este curso está dirigido a los profesionales del mundo de servicios socioculturales y a la comunidad, concretamente en instrucción de perros de asistencia, dentro del área profesional de servicio al consumidor, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la técnicas de adiestramiento y vinculación aplicadas a perros para personas con trastornos del espectro del autismo.

temario

  1. Conocimientos sobre el perro de asistencia:
    1. - Características de los perros aptos para ser adiestrados como perro de asistencia.
    2. - Análisis del informe de evaluación y de salud del cachorro.
    3. - Confección de los indicadores para la valorar la conducta y el temperamento del perro.
    4. - Diseño y aplicación de pruebas de selección que permitan evaluar el temperamento y lenguaje del perro.
    5. - Cumplimentación del informe de idoneidad del perro previo al inicio del adiestramiento específico.
    6. - Aplicación de primeros auxilios.
  2. Conocimientos sobre las personas con trastornos del espectro del autismo.
    1. - Características de las personas con trastornos del espectro del autismo.
    2. - Modelos explicativos de los trastornos del espectro del autismo. Causas.
    3. - Atención a estos trastornos y tratamientos.
    4. - Labor de perros de asistencia a personas con trastornos del espectro del autismo en activo.
  3. Análisis e interpretación de los informes de los facultativos sobre cada solicitante de perro de asistencia (psicólogo, pedagogo, psicopedagogo, maestro, trabajador social,…).
  4. Legislación local, nacional e internacional sobre accesibilidad de usuarios acompañados de sus perros de asistencia.
  5. El marco legal para el acceso público de perros de asistencia en España, Europa entre otros.
  6. Prevención de peligros, identificación de riesgos y bienestar animal.
  1. Diseño de programas de adiestramiento.
  2. Definición de ejercicios y señales a entrenar.
  3. Planificación del proceso de adiestramiento.
    1. - Elaboración de cronogramas de trabajo y planificación de la introducción paulatina de dificultades.
    2. - Selección de criterios de valoración del nivel de estrés y bienestar del perro durante el entrenamiento.
    3. - Diseño y aplicación de sistemas de evaluación del entrenamiento, mediante la definición de indicadores que puedan ser utilizados para valorar los progreso hacer los ajustes necesarios o argumentar la no idoneidad del perro.
  4. Confección de informes de idoneidad del perro de asistencia.
  5. Elección de entornos reales de trabajo.
  6. Prevención de peligros, identificación de riesgos y el bienestar animal.
  7. Registro de los programas e informes en soporte informático y papel.
  1. Elaboración del guión explicativo de las funciones del perro de asistencia para personas con trastornos del espectro del autismo, destacando las más relevantes, dependiendo de los objetivos definidos para el acto.
  2. Programación de una presentación pública de las tareas del perro de asistencia para personas con trastornos del espectro del autismo:
    1. - Demostraciones que se llevarán a cabo,
    2. - tiempo disponible,
    3. - selección del perro,
    4. - características del local,
    5. - tipo de público al que se dirige, atención a autoridades, entre otros.
  3. Previsión de materiales necesarios para la actividad.
  4. Atención a las autoridades, los asistentes y a los medios de comunicación.
  1. Selección de materiales para el programa de adiestramiento.
  2. Valoración de la evolución del perro durante el proceso de adiestramiento específico.
    1. - Definición de indicadores.
    2. - Definición de refuerzos a utilizar.
    3. - Detección de problemas de adiestramiento específico del perro en un entorno controlado de trabajo.
  3. Aplicación de medidas correctoras del entrenamiento del perro de asistencia.
  4. Realización de actividades adicionales de refuerzo, reeducación y/o rechazo del perro para el adiestramiento específico, entre otros.
  5. Cumplimentación de informes de progreso.
  6. Entrenamiento de los diferentes ejercicios específicos.
    1. - Técnicas de entrenamiento.
    2. - Condicionamiento al peto y uso de otras ayudas de establecimiento de conductas de trabajo.
    3. - Entrenamiento en procedimientos para traslados.
    4. - Entrenamiento en procedimientos para revisiones medicas.
    5. - Entrenamiento en control de fugas, localización de bordillos, alerta ante situaciones potencialmente peligrosas, respuesta a órdenes direccionales y desobediencia selectiva.
  7. Prevención de peligros, identificación de riesgos y el bienestar animal.
  8. Registro de los programas e informes en soporte informático y papel.
  1. Delimitación de proceso de adiestramiento en entornos diferentes y de progresiva complejidad.
  2. Cumplimentación de informes de progreso.
  3. Aplicación de medidas correctoras del entrenamiento del perro de asistencia.
  4. Realización de actividades adicionales de refuerzo, reeducación y/o rechazo del perro para el adiestramiento específico, entre otros.
  5. Entrenamiento en control de fugas, localización de bordillos, alerta ante situaciones potencialmente peligrosas, respuesta a órdenes direccionales, aviso durante la noche y desobediencia selectiva.
  1. Criterios de aceptación del solicitante como apto para ser usuario de perro de asistencia.
  2. Análisis de los Informes de facultativos y profesionales.
  3. Conocimiento del programa de vinculación de la persona con trastornos del espectro del autismo y el perro elaborado por el profesional correspondiente (psicólogo, pedagogo, psicopedagogo, maestro, trabajador social,…).
  4. Elaboración de un programa de acoplamiento para la familia de las personas con trastornos del espectro del autismo.
    1. - Destrezas anteriores al manejo del perro.
    2. - Destrezas de manejo del perro.
    3. - Rutinas prácticas del cuidado y alimentación del perro.
    4. - Control del perro; seguridad en calle con un figurante; seguridad general.
    5. - Lenguaje del perro y psicología animal, preparación para la adaptación a su hogar.
  5. Emparejamiento del solicitante y el perro de asistencia adiestrado atendiendo a las características y temperamento del perro.
  6. Evaluación del programa de acoplamiento persona con trastornos del espectro del autismo y perro de asistencia.
  7. Prevención de peligros, identificación de riesgos y el bienestar animal.
  8. Registro de los programas e informes en soporte informático y papel.
  9. Seguimiento del programa.

metodología

claustro

Claustro Docente

Ofrecerá un minucioso seguimiento al alumno, resolviendo sus dudas.

campus virtual

Formación Online

Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.

materiales didácticos

Comunidad

En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.

material adicional

Materiales Didácticos

En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.

Centro de atención al estudiante (CAE)

Material Adicional

El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.

inesem emplea

Campus Virtual

Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.

Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.

La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.

A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.

El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.

La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.

Requisitos de acceso

Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.

Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:

  • Estar trabajando para una empresa privada
  • Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
  • Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
  • Que la empresa autorice la formación
  • Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso

titulación

Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Certificado de Aprovechamiento de haber cursado la formación que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en el Módulo Formativo MF2021_3 Técnicas de Adiestramiento y Vinculación Aplicadas a Perros para Personas con Trastornos del Espectro del Autismo, regulada en el Real Decreto 990/2013, de 13 de diciembre, por el que se establece el Certificado de Profesionalidad SSCI0112 Instrucción de Perros de Asistencia.

Opiniones de los alumnos

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¿Qué es Formación Continua?
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campus virtual
Acceso a la plataforma de aprendizaje disponible las 24 horas e ilimitado.
Gestión gratuita
Gestionamos todos los trámites administrativos para la bonificación de la formación.
materiales didácticos
Enviamos gratis los materiales de apoyo en la mayoría de nuestras acciones formativas (envíos a España).
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Diseñamos planes de formación adaptados a las necesidades de las empresas.
materiales adicionales
Los alumnos podrán profundizar más con material adicional que su docente le puede aportar.
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