Las acciones formativas de Formacioncontinua tienen modalidad online
Modalidad
ONLINE
Duración de las acciones formativas de formacioncontinua
Duración Total
200 H
Duración de teleformación de las acciones formativas de formacioncontinua
Horas Teleformación
100 H
Precio de las acciones formativas de INESEM
Entidad
INESEM Formación Continua
Presentación

Descripción
Si quiere conocer en profundidad los aspectos relevantes de la Técnicas Cognitivas dentro de la Psicología Clínica, con el Curso de Técnicas Cognitivas aplicadas a la Psicología Clínica podrá adquirir los conocimientos necesarios sobre este conjunto de técnicas. Hoy en día es muy importante estar actualizado en cuanto a técnicas que se puedan aplicar en clínica, por eso, estudiar en profundidad todos los elementos y métodos que componen las técnicas cognitivas le servirá para su posterior aplicación. Gracias a la realización de este curso conocerá todos los aspectos fundamentales de la temática.

Objetivos
  • Adquirir una visión objetiva de la Psicología como área de conocimiento y como ciencia, atendiendo a los principios básicos que la definen y a los objetivos principales de funcionamiento.
  • Conocer las implicaciones del razonamiento en la cognición humana, en base a las funciones cognitivas y al desarrollo cognitivo.
  • Describir los objetivos de la intervención educativa en el desarrollo cognitivo, atendiendo a los materiales, recursos y actividades propuestas.
  • Aprender a diferenciar entre pensamientos, emociones y conductas, conociendo su relación e impacto.
  • Definir la estimulación cognitiva, los principios básicos y las capacidades cognitivas superiores.
  • Distinguir las técnicas de estimulación cognitiva.
  • Definir la intervención en funciones cognitivas y la intervención en memoria, destacando la evaluación, los objetivos generales y la metodología de ésta última.
  • Resaltar la importancia de la intervención de funciones cognitivo
  • afectivas, concretamente intelectuales y psicoafectivas.
  • Describir las técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal y las técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
  • Conocer los aspectos necesarios para llevar a cabo la estimulación de las funciones cognitivas

Para qué te prepara
Este Curso de Técnicas Cognitivas aplicada a la Psicología Clínica le prepara conocer los aspectos de la práctica clínica en psicología, concretamente la aplicación de las técnicas cognitivas en la terapia de los diferentes trastornos psicológicos, prestando atención a los factores fundamentales de este fenómeno para realizar su labor de manera profesional

A quién va dirigido
El presente curso de Técnicas Cognitivas aplicadas a la Psicología Clínica está dirigido a todos aquellos profesionales del entorno de la psicología clínica que deseen seguir formándose en el ámbito clínico, concretamente a las técnicas cognitivas, así como a cualquier persona interesada en formar parte de este ámbito que quiera adquirir conocimientos sobre Técnicas Cognitivas y su aplicación.

temario

  1. Concepto de psicología
    1. - Orígenes de la psicología actual
    2. - Perspectivas teóricas del s. XIX y s. XX
  2. Nociones básicas de psicología
  3. Personalidad y teorías de la personalidad
  4. Formas de la conducta y de la conciencia
  5. Mecanismos de defensa de la personalidad
  6. Psicología holística como alternativa a la psicoterapia
  1. El razonamiento en la cognición humana
    1. - Funciones cognitivas
    2. - Desarrollo cognitivo: entrenamiento de las funciones cognitivas
  2. Terapia cognitiva del comportamiento
    1. - Origen de la Terapia Cognitivo
    2. - Terapia Racional emotiva: Modelo A-B- C
  3. Rehabilitación cognitiva
    1. - Entrenamiento de funciones cognitivas
  4. Recursos para terapia cognitiva
  1. Diferentes teorías del aprendizaje cognitivo
    1. - Teoría del aprendizaje de Piaget
    2. - Aprendizaje significativo de Ausubel
    3. - Aprendizaje según Vygotski
    4. - Teoría del aprendizaje de Bruner
    5. - Teoría del aprendizaje de Wittrock
    6. - Teoría del aprendizaje de Sigmund Freud
  2. El proceso cognitivo: inteligencia; atención y memoria; creatividad; reflexión y razonamiento
  3. La estructuración y organización espacio-temporal
    1. - Organización espacial
    2. - Organización temporal
    3. - Criterios para una adecuada organización espacial y temporal
  4. Distorsiones cognitivas
  1. Taxonomía cognitiva
    1. - Productos cognitivos
    2. - Operaciones cognitivas
    3. - Proposiciones cognitivas
    4. - Estructuras cognitivas
  2. Diferencias entre pensamientos, emociones y conductas
    1. - Relaciones entre pensamientos, emociones y conductas
    2. - Impacto de los pensamientos
    3. - Impacto de las emociones
  3. Técnicas para identificar cogniciones
    1. - Identificación de pensamientos automáticos negativos
    2. - Identificación de pensamientos obsesivos
    3. - Exploración de creencias intermedias y creencias nucleares
  1. Funciones cognitivas
  2. Capacidades cognitivas superiores
  3. Definición de estimulación cognitiva y principios básicos
  4. Programas de estimulación cognitiva
    1. - Terapia de orientación a la realidad (T.O.R.)
    2. - Terapia de reminiscencia
    3. - Terapia comportamental
  5. Afectación cognitivas en distintas patologías
  6. Evaluación cognitiva
    1. - Estructura de una sesión
  7. Ejemplos de programas de estimulación cognitiva
  1. Técnicas cognitivas
  2. Técnicas de restructuración cognitiva
    1. - Técnica racional emotivo - conductual de Ellis
    2. - Terapia cognitiva de Beck
  3. Técnicas de habilidades de afrontamiento
    1. - Entrenamiento de inoculación de estrés
    2. - Entrenamiento en autoinstrucciones de Meichenbaum
  4. Técnicas de solución de problemas
    1. - Técnica de solución de problemas de D´Zurilla-Goldfried
  1. Técnicas para detener pensamientos automáticos negativos
    1. - Técnicas de refocalizacion atencional (distracción)
    2. - Técnicas de imaginación
  2. Técnicas conductuales para modificar cogniciones
    1. - Experimentos conductuales para el cambio cognitivo
    2. - Ejercicios de exposición interoceptiva
    3. - Activación conductual
    4. - Modelado simbólico o cognitivo
  3. Técnicas de condicionamiento encubierto
    1. - Reforzamiento positivo encubierto
    2. - Reforzamiento negativo encubierto
    3. - Extinción encubierta
    4. - Coste encubierto de respuesta
  4. Técnica de visualización cognitiva
    1. - Reglas para crear visualizaciones efectivas para la autoestima
  5. Entrenamiento de funciones cognitivas
    1. - Programas de entrenamiento inespecífico
    2. - Programas de entrenamiento específico
  1. Intervención en funciones cognitivas
  2. Intervención en memoria
    1. - Evaluación
    2. - Objetivos generales
    3. - Metodología
  3. Orientación a la realidad
    1. - Evaluación
    2. - Objetivos generales
    3. - Pautas generales de trabajo
    4. - Metodología
    5. - Información básica en orientación
  1. Intervención en funciones intelectuales
    1. - Percepción-atención
    2. - Memoria
    3. - Lenguaje
    4. - Razonamiento
  2. Intervención en funciones psicoafectivas
    1. - Depresión
    2. - Ansiedad
  1. Introducción al entrenamiento cognitivo
    1. - Razonamiento (pensamiento crítico, lógico y creativo, técnicas de inducción y síntesis, entre otros) y orientación y razonamiento espacial
    2. - Atención y memoria
    3. - Lectoescritura, comprensión verbal y comunicación verbal
    4. - Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal
  2. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento
  3. Estrategias compensatorias
    1. - Programa de rehabilitación de Sohlberg y Matter
  4. Evaluación de las áreas de deficiencias
  1. Afectación de las funciones cognitivas en la EA
    1. - Fase inicial
    2. - Fase Moderada
    3. - Fase Severa
  2. Estimulación de la percepción en paciente con EA
    1. - Ejercicios para la estimulación cognitiva de la percepción
  3. Estimulación de la atención en pacientes con EA
    1. - Ejercicios para la estimulación cognitiva de la atención
  4. Estimulación de la memoria en pacientes con EA
    1. - Ejercicios de estimulación cognitiva para la memoria
  5. Estimulación del lenguaje en pacientes con EA
    1. - Ejercicios para la estimulación cognitiva del lenguaje
  6. Estimulación y mejora de las praxias en pacientes con EA
    1. - Ejercicios de mejora de funciones motoras en pacientes con Alzheimer
  7. Estimulación y mejora de la orientación en pacientes con EA
    1. - Ejercicios de estimulación y mejora de la orientación
    2. - Terapia de orientación a la realidad
  8. Estimulación de las funciones ejecutivas y razonamiento en pacientes con EA
    1. - Ejercicios para la estimulación cognitiva de las funciones ejecutivas
    2. - Entrenamiento del razonamiento

metodología

claustro

Claustro Docente

Ofrecerá un minucioso seguimiento al alumno, resolviendo sus dudas.

campus virtual

Formación Online

Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.

materiales didácticos

Comunidad

En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.

material adicional

Materiales Didácticos

En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.

Centro de atención al estudiante (CAE)

Material Adicional

El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.

inesem emplea

Campus Virtual

Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.

Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.

La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.

A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.

El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.

La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.

Requisitos de acceso

Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.

Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:

  • Estar trabajando para una empresa privada
  • Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
  • Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
  • Que la empresa autorice la formación
  • Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso

titulación

Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Titulación Expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales

Opiniones de los alumnos

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¿Qué es Formación Continua?
POR QUÉ ESTUDIAR EN INESEM
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Acceso a la plataforma de aprendizaje disponible las 24 horas e ilimitado.
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Gestionamos todos los trámites administrativos para la bonificación de la formación.
materiales didácticos
Enviamos gratis los materiales de apoyo en la mayoría de nuestras acciones formativas (envíos a España).
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Diseñamos planes de formación adaptados a las necesidades de las empresas.
materiales adicionales
Los alumnos podrán profundizar más con material adicional que su docente le puede aportar.
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Contamos con más de 5000 cursos y masters bonificables para trabajadores.
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