Las acciones formativas de Formacioncontinua tienen modalidad online
Modalidad
ONLINE
Duración de las acciones formativas de formacioncontinua
Duración Total
200 H
Duración de teleformación de las acciones formativas de formacioncontinua
Horas Teleformación
100 H
Precio de las acciones formativas de INESEM
Entidad
INESEM Formación Continua
Presentación

Descripción
En el ámbito de la igualdad efectiva entre mujeres y hombres es necesario conocer los diferentes campos de la conciliación de la vida familiar y laboral dentro del área profesional de las empresas. Así, con el presente curso en Igualdad de Oportunidades y Conciliación de la Vida Familiar y Laboral en las Empresas se pretende aportar los conocimientos necesarios para conciliar los aspectos familiares y laborales en las empresas sin perder de vista la perspectiva de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

Objetivos
  • – Informar sobre las ventajas para la empresa de incorporar la conciliación de la vida familiar y laboral en la política de recursos humanos como instrumento para abordar los objetivos empresariales.
  • Identificar las principales barreras que impiden la igualdad y la conciliación de la vida profesional y familiar en las empresas y organizaciones.
  • Potenciar las estrategias empresariales en función de las necesidades singulares de cada empresa y sector.
  • Dar a conocer algunos elementos clave que garanticen a las empresas el éxito en la implantación de medidas y conciliación.

Para qué te prepara
El presente curso en Igualdad de Oportunidades y Conciliación de la Vida Familiar y Laboral en las Empresas capacita para trabajar como Técnico de Igualdad de oportunidades y conciliación de la vida familiar, fomentando la igualdad en el desempeño de funciones, la formación, el empleo y, en general, en todas las formas de participación ciudadana.

A quién va dirigido
El presente curso en Igualdad de Oportunidades y Conciliación de la Vida Familiar y Laboral en las Empresas está dirigido especialmente al personal directivo, directores de RR.HH. mandos intermedios y responsables de Pymes que desempeñen su actividad laboral en el área de la gestión de los Recursos Humanos que deseen conocer las medidas existentes en materia de conciliación Empresa-Persona con objeto de desarrollar o potenciar un programa de Conciliación Empresa-Persona.

temario

  1. Caracterización del sistema patriarcal y la distribución del poder
  2. Aplicación del género como categoría de análisis o la perspectiva de género
    1. - Funcionamiento del sistema sexo-género
    2. - Definición de roles y estereotipos de género
    3. - Detección, valoración y denuncia de los estereotipos sexistas
  3. Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres y hombres
  4. Identificación de los distintos tipos de discriminación producidos por razón de sexo
    1. - Discriminación directa
    2. - Discriminación indirecta
    3. - Interseccionalidad o discriminación múltiple
  5. Mecanismos educativos y su contribución en la construcción del género
    1. - Socialización diferenciada de niños y niñas
    2. - Educación mixta y coeducación
  6. Reconocimiento de las principales fuentes de información para realizar el diagnostico de partida de situaciones de discriminación y de violencia contra las mujeres
    1. - Identificación de fuentes y datos existentes (primarios y secundarios)
    2. - Selección de técnicas (cuantitativas y cualitativas) para recoger la información atendiendo al género
    3. - Clasificación de datos desagregándolos por sexo
    4. - Conocimiento y manejo de indicadores de género
    5. - Análisis de impacto de género
  7. Establecimiento del código deontológico la protección de la confidencialidad y la ley de protección de datos
  1. Reconocer la invisibilización de las mujeres y detectar la utilización de imágenes y lenguaje sexista
  2. Análisis y lenguaje y análisis de imágenes estereotipadas y su contribución al pensamiento del el enfoque de género
  3. El papel de los medios de comunicación en la construcción del género
  4. Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos sexistas
    1. - Manejo de estrategias para el uso de lenguaje no sexista
    2. - Manejo de estrategias para el uso de imágenes no sexistas
  1. Detección de ámbitos y niveles de participación y su vinculación con el orden de género establecido
    1. - Participación de las mujeres en el espacio público (económico, laboral, asociativo, ocio y calidad de vida, entre otros)
    2. - Participación de los hombres en el espacio doméstico
  2. Distinción entre espacio público, espacio doméstico y espacio privado
    1. - Conciliación y corresponsabilidad
  3. Utilización de los espacios formales y espacios informales por parte de mujeres y hombres
  4. La representación paritaria y el sistema de cuotas
  5. Mecanismos de detección y análisis de necesidades prácticas e intereses estratégicos de las mujeres y los hombres dentro del grupo
    1. - Acceso y control de los recursos
    2. - Análisis de roles y tareas
  6. Identificación de la diversidad de las mujeres en el entorno de intervención
  7. Mecanismos de intervención en el diseño, implementación, evaluación y seguimiento de las actuaciones, en colaboración y coordinación con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres
  1. Valoración del impacto del trabajo no remunerado y su repercusión en los niveles personal, familiar y en la estructura socioeconómica
  2. Identificación de las cadena de tareas y relaciones espacio-temporales
  3. Métodos de aplicación de estrategias para el cambio en los usos del tiempo de mujeres y hombres
  4. Implementación de actuaciones para facilitar herramientas de corresponsabilidad
  5. Procedimientos de desarrollo de actuaciones para facilitar la vida cotidiana de las personas
  1. Funciones de las empresas
    1. - Clases
    2. - Jerarquía
  2. La función administrativa
    1. - Definición
    2. - Objetivos
  3. La estructura de la empresa
    1. - Concepto de organización
    2. - Principios de organización
    3. - La organización formal e informal
  4. Los departamentos
    1. - Descripción
    2. - Tipología
    3. - Criterios para la asignación de actividades a los departamentos
  5. El organigrama
    1. - Descripción
    2. - Objetivos
    3. - Requisitos
    4. - Clases
    5. - Ventajas e inconvenientes
  6. Organización del entorno físico del espacio de acogida
    1. - Condiciones medioambientales
    2. - Disposición y tipos de materiales auxiliares
    3. - Mobiliario
  7. Organización básica del Estado y la Unión Europea
    1. - Administración central
    2. - Administración Autonómica
    3. - Administración Local
    4. - Unión Europea
  1. La organización en actividades de apoyo administrativo
    1. - Criterios de organización y coordinación
    2. - Procedimientos de trabajo
    3. - Indicadores de calidad de la organización
    4. - Pautas para la obtención de resultados
  2. Los grupos
    1. - Elementos
    2. - Estructura
    3. - Clasificación
  3. Fases y comportamiento del trabajo en equipo o en grupo
    1. - La identificación del grupo: el ideal del grupo
    2. - Las normas del grupo
    3. - Los papeles en el grupo
    4. - El poder y la cohesión del grupo
    5. - Ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo
    6. - Finalidad de las técnicas de dinámica de grupos
    7. - Factores que modifican la dinámica de grupo
    8. - Funciones del coordinador del grupo: nivel de tarea y de relación
  4. El trabajo en grupo en actividades de apoyo administrativo
    1. - Características de un grupo de trabajo de apoyo administrativo tipo
    2. - Funciones en un grupo de trabajo de apoyo administrativo tipo
    3. - Grado de participación
  1. Aplicación del concepto de división sexual del trabajo
  2. Aplicación de la definición de trabajo e identificación de elementos diferenciales entre trabajo productivo y reproductivo
  3. Proceso de consolidación de las mujeres en el ámbito del empleo en España, recorrido histórico y referentes a nivel sindical, empresarial, y asociativo. Participación y representación en sus órganos directivos
  4. Identificación de los colectivos de mujeres con especiales dificultades en el contexto de intervención
    1. - Sistemas de apoyo específicos
  5. Identificación y manejo de normativa vigente en esta materia
  6. Integración de la perspectiva de género en un proceso de acompañamiento en la búsqueda de empleo
  1. Definición de Estrés
    1. - Modalidades de estrés
    2. - ¿Cómo distinguir el estrés de conceptos afines?
  2. Factores de riesgo: las causas desencadenantes del estrés laboral
    1. - La demanda de trabajo
    2. - El contenido de las tareas
    3. - El ambiente físico del trabajo
    4. - Aspectos asociados a la organización del trabajo y de la empresa
    5. - Las características de la persona
  3. Consecuencias del Estrés Laboral
    1. - Las fases de respuesta del estrés
    2. - Las consecuencias sobre la salud
    3. - Consecuencias para la empresa
  1. Breve aproximación a la historia de las mujeres y a la evolución de los feminismos
    1. - Principales confusiones en torno al término feminismo
  2. Identificación del “techo de cristal” como manifestación de desigualdad en el espacio público
  3. Procesos para el “empoderamiento” de las mujeres
  4. Herramientas para promocionar la igualdad en colaboración con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres
    1. - Acciones positivas
    2. - Mainstreaming de género o transversalidad de género
    3. - La estrategia dual
    4. - Presupuestos con perspectiva de género
  5. Manejo y utilización de recursos existentes en materia de igualdad de género
    1. - Localización del mapa de instituciones y principales agentes sociales en el contexto de intervención
    2. - Localización de los Organismos de Igualdad
    3. - Localización, actualización y desarrollo de recursos específicos para la promoción de la igualdad de mujeres y hombres, empoderamiento de las mujeres y en materia de violencia de género
  6. La utilización de las TIC para promover la igualdad y el trabajo cooperativo
  1. Conceptualización del conflicto laboral
    1. - Orígenes y causas de los conflictos
    2. - Elementos del conflicto
  2. Tipos, sujetos y objeto en el conflicto laboral
  3. Importancia de los conflictos
  4. Afrontamiento de conflictos
  1. Concepto de negociación
  2. Estilos de negociación
  3. Los caminos de la negociación
  4. Fases de la negociación
  5. Estrategias de negociación
  6. Tácticas de negociación
  7. Cuestiones prácticas
  1. Introducción de la mediación en la esfera de las relaciones de trabajo
  2. La mediación laboral en el sistema de justicia
  3. Principios orientadores de la mediación en el ámbito socio-laboral
  4. Ventajas y objetivos de la mediación social-laboral
  1. La mediación en los juzgados de lo Social
  2. El papel de las partes y de los abogados/graduados sociales en la mediación
  3. Mediación intrajudicial en el proceso laboral
  4. Consecuencias procesales de la consecución del acuerdo de mediación

metodología

claustro

Claustro Docente

Ofrecerá un minucioso seguimiento al alumno, resolviendo sus dudas.

campus virtual

Formación Online

Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.

materiales didácticos

Comunidad

En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.

material adicional

Materiales Didácticos

En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.

Centro de atención al estudiante (CAE)

Material Adicional

El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.

inesem emplea

Campus Virtual

Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.

Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.

La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.

A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.

El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.

La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.

Requisitos de acceso

Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.

Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:

  • Estar trabajando para una empresa privada
  • Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
  • Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
  • Que la empresa autorice la formación
  • Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso

titulación

Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Titulación Expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales

Opiniones de los alumnos

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¿Qué es Formación Continua?
POR QUÉ ESTUDIAR EN INESEM
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campus virtual
Acceso a la plataforma de aprendizaje disponible las 24 horas e ilimitado.
Gestión gratuita
Gestionamos todos los trámites administrativos para la bonificación de la formación.
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Enviamos gratis los materiales de apoyo en la mayoría de nuestras acciones formativas (envíos a España).
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Diseñamos planes de formación adaptados a las necesidades de las empresas.
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Los alumnos podrán profundizar más con material adicional que su docente le puede aportar.
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