Las acciones formativas de Formacioncontinua tienen modalidad online
Modalidad
ONLINE
Duración de las acciones formativas de formacioncontinua
Duración Total
660 H
Duración de teleformación de las acciones formativas de formacioncontinua
Horas Teleformación
180 H
Precio de las acciones formativas de INESEM
Créditos de las acciones formativas de formacioncontinua
Créditos
12 ECTS
Entidad
INESEM Formación Continua
Presentación

Descripción
Este curso en Igualdad de Oportunidades. Plan Estratégico le ofrece una formación especializada en la materia. Debido a la importancia que ha suscitado el tema de la igualdad de oportunidades en materia de género, desde mediados del siglo XX, han ido apareciendo políticas de igualdad promovidas por los gobiernos de los diferentes países, favoreciendo así, la aparición de profesiones relacionadas con dicha temática. Por ello, este curso en Igualdad de Oportunidades. Plan Estratégico forma para llegar a ser un agente de igualdad de oportunidades. Se puede definir como la persona con titulación universitaria encargada de diseñar, dirigir, coordinar, dinamizar, implementar, gestionar, evaluar planes, programas y proyectos y campañas de acción positiva relacionadas con la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres y en diferentes ámbitos, social, sanitario, político, cultural, etc.

Objetivos
  • Analizar e investigar la realidad en relación a la igualdad de género.
  • Diseñar e implementar programas y proyectos para promover la igualdad de oportunidades para la mujer.
  • Saber técnicas de asesoramiento y consultoría, además de saber proporcionar una orientación laboral.
  • Conocer métodos de intervención en los ámbitos sanitarios, jurídicos, en violencia de género, mujeres inmigrantes y mujeres en el mundo rural.
  • Conocer los fundamentos teóricos en materia de igualdad de género.
  • Conocer la fundamentación legislativa en los temas de igualdad de género.

Para qué te prepara
El presente curso en Igualdad de Oportunidades. Plan Estratégico capacita para trabajar como Agente de Igualdad de oportunidades para la Mujer, fomentando la igualdad entre hombres y mujeres, en el desempeño de sus funciones, así como la incorporación de la mujer al mundo sociolaboral, mediante la implementación de acciones positivas referidas a la Igualdad de Oportunidades en la educación, la formación, el empleo y, en general, en todas las formas de participación ciudadana.

A quién va dirigido
El presente curso en Igualdad de Oportunidades. Plan Estratégico está dirigido a todas aquellas personas que quieran especializarse en la materia.

temario

  1. Concepto de Exclusión Social
  2. Evolución del concepto
  3. Proceso de exclusión social
  4. Exclusión social y mujer
  5. Hacia una sociedad inclusiva
  1. Fundamentación
  2. Estereotipos de género
  3. Evolución de estereotipo hombre-mujer
  4. Modelos que explican la importancia de ciertos factores cognitivos para la elección de un rol
  5. Adquisición de estereotipos a través de los medios de comunicación
  6. Influencia negativa en la adquisición de estereotipos de género
  7. Influencia positiva en la adquisición de estereotipos de género
  8. Los medios de comunicación clave para construir una sociedad más igualitaria y justa
  9. El Plan Estratégico de Igualdad de Oportunidades
  1. La investigación social
  2. Fases en el proceso de investigación
  3. Fases del diseño de un cuestionario
  1. La perspectiva de género
  2. ¿Género igual a mujer? La teoría sexo-género
  3. La perspectiva de género y los mitos fundantes
  4. La visión de género feminista
  5. La perspectiva de género en nuestra cultura
  1. Breve historia de la coeducación
  2. Evolución del término ‘coeducación’
  3. Teorías y modelos coeducativos
  4. Ley Orgánica de Educación (LOE)
  5. Educación para la ciudadanía
  6. Coeducación hoy
  7. Escuela mixta y educación no sexista: resistencias a la coeducación
  8. Perspectivas de futuro para la coeducación
  9. Retos para la coeducación
  1. Descripción de la situación
  2. Preocupaciones de las mujeres respecto a la salud
  3. Objetivos y actuaciones
  4. Anticoncepción
  5. Enfermedades de transmisión sexual
  6. Trastornos de la alimentación
  7. Embarazo
  8. Menopausia
  9. Cáncer en la mujer
  1. Mujer e inmigración
  2. Mujer y religión
  3. Religión y sociedad intercultural
  4. Principales retos en el ámbito de la intervención
  1. Definición de violencia de género
  2. Características de la violencia de género
  3. Creencias relacionadas con el género
  4. Tipologías de la violencia de género
  5. Formas de Violencia en la Mujer
  6. Derechos de las mujeres víctimas de violencia de género
  7. Tipología de la mujer maltratada y datos estadísticos
  1. Igualdad en el acceso al empleo
  2. La segregación ocupacional
  3. La discriminación
  4. La nueva dimensión sexual
  5. Acoso sexual
  6. Toma de decisiones
  1. Introducción
  2. Mujer rural: el colectivo invisible
  3. Retos y problemática de la mujer en el ámbito rural
  4. Necesidades de las mujeres rurales
  5. Las mujeres rurales jóvenes: su presente y su futuro
  6. Buscando soluciones
  1. Los profesionales de igualdad de oportunidades
  2. El agente de igualdad de oportunidades
  3. Competencias del agente de igualdad de oportunidades
    1. - Competencias técnicas
    2. - Competencias metodológicas
    3. - Competencias sociales
  4. Escenarios de actuación del agente de igualdad
  5. Funciones del agente de igualdad
  1. Contextualización del marco jurídico en igualdad de oportunidades para la mujer
  2. Marco jurídico internacional
  3. Marco jurídico comunitario
  4. El Tratado Constitutivo de las Comunidades Europeas y el Tratado de Ámsterdam
  5. Directivas comunitarias en materia de igualdad de género
  6. Otros actos jurídicos en el seno de la Unión Europea a tener en cuenta
  7. Marco jurídico estatal
  8. Ley Orgánica para la igualdad efectiva de mujeres y hombres
  9. Otras normas de referencia
  1. Origen de las políticas de igualdad
    1. - ¿Qué son las acciones positivas?
    2. - ¿Qué son los programas de acción positiva?
  2. Políticas de igualdad en la Unión Europea
    1. - Ámbitos de intervención de las políticas públicas de la Unión Europea
    2. - Integración desde la perspectiva de género
    3. - Aspectos financieros, empleo femenino y mujeres empresarias
    4. - Lucha contra el acoso sexual y la violencia contra las mujeres
  3. Políticas estatales de igualdad
    1. - Planes de igualdad
    2. - Campañas
    3. - Acuerdos del Consejo de Ministros
  4. Políticas autonómicas de igualdad
  1. La igualdad como horizonte
  2. La teoría sexo - género
    1. - El sistema sexo-género en nuestra cultura
    2. - Sexo y género, roles y estereotipos
    3. - Igualdad formal, igualdad real, paridad, equidad de género e igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres
  3. Sexismo y cultura
  4. Análisis de la situación
    1. - Discriminación por razón de sexo y desigualdad de género
    2. - Brechas de género (salarial, tecnológica, de salud, etc.)
    3. - Violencias de género, micromachismos
    4. - El sexismo ambivalente: sexismo hostil/sexismo benévolo
    5. - Los usos del tiempo: espacio privado, público y doméstico
    6. - División sexual del trabajo: entre “el suelo pegajoso y el techo de cristal”
    7. - Doble jornada
    8. - Reparto de responsabilidades o corresponsabilidad
  5. Teorías sobre la adquisición de los roles masculino y femenino
  6. Personas sin desarrollar estereotipos de género
  7. Estrategias para la intervención
    1. - Perspectiva de género
    2. - Acciones positivas
    3. - Transversalidad de la perspectiva de género
    4. - Conciliación de la vida personal, familiar y laboral
    5. - Participar en la Igualdad
  1. Introducción al pensamiento sobre igualdad
  2. Concepto de feminismo
  3. Machismo y misoginia VS Hembrismo y misandria
  4. Masculinismo o nueva masculinidad
  5. Mitos sobre el feminismo
  1. La Primera Ola
    1. - Siglo XVIII. El origen del feminismo
  2. La Segunda Ola
    1. - Siglo XIX. El movimiento sufragista y la conquista de los derechos civiles y políticos
    2. - Siglo XX. El feminismo antes de la Segunda Guerra Mundial
  3. La Tercera Ola
    1. - Siglo XX. El feminismo después de la Segunda Guerra Mundial
    2. - Alice Echols: del feminismo liberal al feminismo radical. Del feminismo radical al feminismo cultural
    3. - En busca de la identidad femenina: del qué hacer a quién soy
    4. - Las Mujeres en la Historia
    5. - De la Mujer a las mujeres
  1. La globalización y la ciudadanía
    1. - Francesca Gargallo: “Feminismo y globalización: una mirada desde América Latina” (2010)
    2. - La globalización y las tecnologías de la información y comunicación. Donna Haraway “Ciencia, cyborgs y mujeres: la reinvención de la naturaleza” (1995)
    3. - La globalización y el medio ambiente: el ecofeminismo. Vandana Shiva y Wangari Maathai
  2. Nuevas masculinidades: hombres por la igualdad
  3. Teoría Queer
  1. De las demandas sociales al derecho al voto
    1. - El feminismo social. Emilia Pardo Bazán. La Biblioteca de la Mujer
    2. - El Krausismo y la Institución Libre de Enseñanza
    3. - La educación de adorno
    4. - Concepción Arenal: los derechos civiles de las Mujeres y la reforma penitenciaria
    5. - Clara Campoamor y Victoria Kent: el derecho al voto
    6. - El nacimiento del movimiento feminista contemporáneo en España
  1. La investigación social
  2. Fases en el proceso de investigación
  3. Fases del diseño de un cuestionario
    1. - Formulación de las preguntas
    2. - Entrevista en profundidad
    3. - La observación participante
    4. - El grupo de discusión
  1. Planificación
    1. - Condiciones para la eficacia de la planificación
    2. - Nivel estratégico de la planificación: el Plan
  2. La acción positiva
    1. - Críticas pronunciadas contra la acción positiva en el campo de la igualdad de género
    2. - Tipos de acción positiva y ejemplos
    3. - El control de la acción positiva
  1. Nivel táctico de planificación: el programa
  2. Nivel operativo de planificación: el proyecto
    1. - Aspectos que debe contemplar el diseño de un proyecto
    2. - Formato
  3. Elementos para la intervención pública a favor de la igualdad de oportunidades
  4. Antecedentes históricos en la intervención social y política a favor de la equidad de género
  5. Metodología para aplicar el principio de igualdad en el ciclo de los proyectos sociales. Transversalización de la Perspectiva de Género
    1. - Pre-diagnóstico
    2. - Diagnóstico de género
    3. - Construcción de indicadores
    4. - Ejecución y seguimiento
    5. - Seguimiento y Evaluación
  1. Definición de relación de ayuda
  2. Situación de crisis y expectativas de la persona ayudada
  3. Diferentes estilos de relación de ayuda
  4. Fases en el proceso de la relación de ayuda
  5. La respuesta
  6. La reformulación
    1. - La aceptación incondicional
    2. - La destreza de personalizar
    3. - La confrontación
  7. La destreza de iniciar
  8. Estrategias de intervención
  1. La importancia de los equipos de trabajo
    1. - La eficacia de los equipos
    2. - Fases de evolución de los equipos
    3. - La composición de los equipos
  2. Tipos de equipos
  3. Las reuniones en los equipos de trabajo
  4. Causas por las que pueden fracasar los equipos de trabajo
  1. Concepto de grupo
    1. - Características
    2. - Funciones del trabajo en grupo
    3. - Comunicación grupal
    4. - Cohesión grupal
  2. La dinámica de grupos
  3. Técnicas de dinámica de grupos
  1. Concepto de orientación laboral
  2. Principios de la orientación laboral
  3. La orientación laboral para la igualdad de oportunidades
  4. Los itinerarios de inserción
    1. - Características del itinerario de inserción
    2. - La construcción del itinerario de inserción
  5. Metodología para la elaboración de programas de inserción sociolaboral
    1. - Fase de acogida
    2. - Fase de desarrollo
    3. - Fase de evaluación
  1. Concepto de mediación
    1. - Objetivos de la mediación
    2. - La mediación como proceso
  2. La negociación
    1. - Tipos de negociadores
    2. - Fases del proceso de negociación
  1. La educación como agente de socialización
  2. Aproximación a la educación mixta
  3. Aproximación a la coeducación
    1. - Coeducación en la actualidad
    2. - Figuras representativas de la Coeducación
  4. Espejismo de igualdad
  1. Ciudadanía y deporte
  2. El deporte como agente de socialización
  3. La formación deportiva: estructura, profesorado y alumnado
  4. Gestores y monitores/as de actividades deportivas
  5. Coeducación en el deporte en centros escolares
  6. Coeducación en el deporte base
  7. Situación actual de mujeres y hombres en el deporte
    1. - Deporte federativo / Deporte recreativo
    2. - Participación en disciplinas deportivas
    3. - Participación en Federaciones y Clubes
    4. - Participación en cuerpos técnicos
    5. - Participación en órganos de toma de decisiones
    6. - Presencia de las mujeres en los medios de comunicación y secciones deportivas
  8. Uso sexista del lenguaje en el deporte
  9. Uso de la imagen de las mujeres en el deporte
  1. Conceptos de Violencia de Género
    1. - ¿Dónde se produce la violencia de género?
    2. - ¿Cómo se produce la violencia de género?
    3. - ¿Cómo evoluciona la violencia de género?
  2. Causas de la violencia de género
  3. Formas de violencia
  4. La violencia de género en España. Datos
  5. Violencia Escolar
    1. - Agresividad y Agresión
    2. - Acoso escolar
    3. - Abusos sexuales
  6. Espacios virtuales como espacios para la violencia
    1. - Grooming
    2. - Sexting
  7. Aproximación a la violencia de género en adolescentes
  1. Sistema Educativo actual y la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres
  2. Coeducar en el aula
  3. Elaboración de planes de intervención
  4. Desarrollo de prácticas coeducativas
  5. Proyecto coeducativo
  6. Recursos didácticos coeducativos
  7. Técnicas para una educación igualitaria y no sexista
  1. Medidas legislativas y recursos de información, ayudas y asistencia para las víctimas de violencia de género
  2. Intervención en Violencia de Género
    1. - Medidas para la violencia de género
    2. - Tratamiento individual
    3. - Terapia de grupo
    4. - Tratamiento para hombres maltratadores
    5. - Qué debe saber y qué puede hacer una víctima de maltrato
    6. - Un modelo de intervención (Servicio de Atención a las Víctimas)
  3. Técnicas y recursos de prevención de los casos de violencia de género en adolescentes
  4. Técnicas y recursos de intervención en los casos de violencia de género en dolescentes
  1. Observatorio de salud y mujer
  2. Elementos y pautas comunes de un plan de intervención con mujeres
  3. Intervención en el ámbito sanitario
    1. - Intervención en diferentes aspectos de la sexualidad
    2. - Intervención en trastornos de la alimentación
    3. - Intervención en el embarazo y en el aborto
    4. - Intervención en el cáncer
  1. Introducción a la intervención con mujeres inmigrantes
  2. Bases de la intervención con mujeres inmigrantes
  3. Elementos y pautas comunes de un plan de intervención con mujeres inmigrantes
    1. - Objetivos estratégicos
    2. - Actuaciones
    3. - Perspectiva ética
    4. - El criterio deontológico
    5. - Requisitos específicos de la intervención
  4. El papel de la investigación en la intervención con mujeres inmigrantes
    1. - Objetivos de la investigación
    2. - Dimensiones y aspectos a tener en cuenta de cara a la intervención
  5. Intervención directa sobre las mujeres inmigrantes
    1. - Objetivo de intervención 1
    2. - Objetivo de intervención 2
    3. - Objetivo de intervención 3
  6. Compromisos de las Administraciones Públicas con la integración
  7. Enfoque de género en las políticas de inmigración
  8. Ámbitos de intervención
  9. La violencia de género sobre la mujer extranjera
  1. Introducción a la intervención con mujeres en el mundo rural
  2. Objetivos de la intervención con mujeres en el mundo rural
  3. Análisis del contexto
  4. Diagnóstico de necesidades
  5. Medidas para la intervención
  6. Detección de obstáculos
  7. Mecanismos para la superación de obstáculos
    1. - Salud
    2. - Educación
    3. - Atención familiar
    4. - Apoyo y asesoramiento
  8. Ejemplos de proyectos llevados a cabo
    1. - Plan de acción de la FAO para la mujer en el desarrollo
    2. - La federación de la mujer en el mundo rural. FEMUR
    3. - Actividades y proyectos
  1. El androcentrismo en el lenguaje
  2. La imagen de las mujeres en los medios de comunicación
    1. - Las mujeres en la prensa escrita
    2. - Las mujeres en la radio
    3. - Las mujeres en televisión
    4. - Las mujeres en la red
    5. - Las mujeres en publicidad
  3. Recomendaciones para un uso no sexista del lenguaje
  4. Estrategias gramaticales
  5. Uso del lenguaje en la red
  6. Agencias de comunicación con perspectiva de género y buenas prácticas
  1. El principio de presencia equilibrada de hombres y mujeres
  2. Ámbitos de aplicación del principio de presencia equilibrada
  1. El distintivo empresarial en materia de igualdad
  2. Procedimiento para la concesión del distintivo de igualdad
  3. Facultades y obligaciones derivadas de la obtención del distintivo de igualdad
  4. Condiciones de vigencia, suspensión y finalización de la concesión del distintivo de igualdad
  1. Conciliación de la vida personal, familiar y laboral
  2. Conciliación en la empresa privada
  3. Los derechos de conciliación en la empresa privada
  4. Conciliación en la Administración pública
  5. Derechos de conciliación en la Administración Pública
  1. Negociación colectiva como instrumento de promoción de la igualdad de oportunidades
  2. La negociación colectiva desde la perspectiva de género
  3. Deber de adoptar y de negociar medidas preventivas de la discriminación
  4. Propuestas a incluir con carácter general en la negociación colectiva
  1. Los fundamentos de la igualdad
  2. Decálogo para la igualdad
  3. Los planes de igualdad
  4. Ámbitos de aplicación de los planes de igualdad
  1. La Ley de Igualdad y los planes de igualdad
  2. Características del Plan de Igualdad en la empresa
  3. Medidas de igualdad en la empresa
  4. Intervinientes en la elaboración y aplicación del Plan de Igualdad
  5. La igualdad como calidad en la empresa
  1. El diagnóstico como instrumento de trabajo
  2. Herramientas de apoyo para el diagnóstico de igualdad
  3. Herramientas para la elaboración del plan de igualdad
  4. Herramientas para la ejecución del plan de igualdad
  5. El análisis DAFO
  6. Indicadores de igualdad
  7. Instrumentos para la recogida de datos
  1. Aplicación de un plan de igualdad empresarial

metodología

claustro

Claustro Docente

Ofrecerá un minucioso seguimiento al alumno, resolviendo sus dudas.

campus virtual

Formación Online

Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.

materiales didácticos

Comunidad

En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.

material adicional

Materiales Didácticos

En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.

Centro de atención al estudiante (CAE)

Material Adicional

El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.

inesem emplea

Campus Virtual

Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.

Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.

La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.

A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.

El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.

La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.

Requisitos de acceso

Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.

Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:

  • Estar trabajando para una empresa privada
  • Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
  • Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
  • Que la empresa autorice la formación
  • Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso

titulación

Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Doble Titulación: - Titulación de Postgrado en Igualdad de Oportunidades. Plan Estratégico con 360 horas expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales- Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por Euroinnova Formación. Título Propio de Agente de Igualdad de Oportunidades para la Mujer con 300 horas expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 12 Créditos Universitarios (Curso Universitario de Especialización de la Universidad Europea Miguel de Cervantes). La presente Titulación Universitaria de Agente de Igualdad de Oportunidades para la Mujer certifica 300 horas de Formación Universitaria siendo 100% Profesionalizador y capacitando para ejercer como Agente de Igualdad en todo tipo de Administraciones Públicas y Empresas.

Opiniones de los alumnos

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Enviamos gratis los materiales de apoyo en la mayoría de nuestras acciones formativas (envíos a España).
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Los alumnos podrán profundizar más con material adicional que su docente le puede aportar.
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